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数学科教研组期末工作总结

1、加强理论学习，提高老师理论水平。

为了提高老师理论水平，我们数学科的几位老师平常都能乐观学习理论知识，认真读阅学校为我们订的《学校数学老师》。我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学思考、学生数学阅读本领的培养等等。

2、认真开展教研活动，提高老师的教学水平。

开学初，我们组织老师学习大纲，引导他们写好教学计划，并深入课堂调研，引导他们上课备课。这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科构成员都会乐观参加，课后及时组织评课，及时总结反思。韩山师院的学生来学校实习时，我们数学科组也乐观搭配学校的工作，引导实习生听课、备课、上课以及批改作业和辅导学习。

这个学期中，我们科组多次派老师去校外听课，如中心学校、锦夏学校、东安学校等等，还有幸听了全国特级老师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课。每次听课回来，我们科组及时组织学习总结，学习别人的经验，反思本身的教学，以提高本身的专业水平。

3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量。

为了做好这方面工作，我科组重要做了下面几方面工作。

第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学计划，订立本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单元测试的订立格式。

第二，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，称赞做得好的方面，指出存在的问题，并及时改进。

第三，深入第一线抓课堂教学。课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接决议着教学质量。我们提倡每一周都提前备好课，认真研讨教材，认真分析每节内容的重点和难点，认真研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，强调老师依据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写。

第四，抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培养。抓两头，促中心，全面提高。期初对学生成绩进行摸底，确定潜能生名单，建立跟踪档案。做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培养做到一日一练。

4、乐观开展第二课堂活动。

第二课堂是教学的延长和提高，可以培养更多的尖子生。全校一共成立了三个数学兴趣小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班。由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展情况。结合第二课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参加，有51人获得了特别好的成绩。

一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色。今后我们还要连续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。