部编版道德与法制精品课件：假期有收获（精品课件）.pptx

eee第一单元我们的节假日假期有收获1

活动一：用心过，有收获

夏天给了我们最美的礼物——暑假。现在，我们一起来展示和交流丰富多彩的暑假生活吧！假期故事展示台

我参加了夏令营，丰富了知识，锻炼了能力，还交了好多朋友呢！小凡的假期故事——参加夏令营

小峰假期故事——旅行我和爸爸妈妈先去了上海。上海真美！我还去看了西安的兵马俑，妈妈告诉我，它被称为“世界第八大奇迹”。

假期里，我按每周读一本书的计划，读了八本书，妈妈说我是个可爱的小书虫！小瑄假期故事——读书

小培的假期故事——在老家刚回去的时候，田地里的玉米还是小秧苗呢。住了一段时间，长出大玉米了！

假期中，我们需要合理安排，积极参与，用心感受，这样，我们的假期不仅快乐，还会有很多收获。

活动二：他的假期这样过

小强的假期1234终于放假了，到爸爸工作的地方去喽！这里的楼房真高哇！和爸爸一起看电影真好！爸爸要上班去了！

5678我也想和大家一起玩!唉，又飞走了！你的方法真棒！走呀，一起去玩吧！我有办法捉住它。

你们觉得小强的假期快乐吗？如果你的身边有这样的朋友，你会怎么做呢？如果你是他，你会主动去寻找朋友吗？

每位同学都有自己喜欢的度假方式。夏天给我们最好的礼物，就是有滋有味、丰富多彩的暑假！

活动三：有打算，不忙乱

做事情有计划，就不会陷于被动与忙乱。我们的假期需要合理的计划，看一看，下面的计划表对你有帮助吗？假期有计划

我的假期计划表时间活动地点成员目的活动过程步骤1.2.3.我的收获

你们觉得什么样的计划更合理呢？讨论

计划要适合家里的每一个人。要根据实际情况来定。活动安排要劳逸结合。必须要完成的事就优先去做。

生活中，我们会经历很多个假期。假期中，我们放松身心，增进亲情；我们参与活动，获得成长；我们精心安排，提升能力。我们的假期生活很快乐，有收获！

快乐读书吧：读读童话故事

激发兴趣

你知道什么是童话吗？

童话故事里有几位可爱的新朋友，想知道他们是谁吗？《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》理清主要人物，了解人物特点

拿到一本书之后，我们首先要做的一件事是什么？看看书名和作者。书名作者了解信息

小组交流：拿出自己带来的童话书，先认真观察童话书的封面，了解封面上的信息，然后把书名和作者介绍给小组内的同学。向大家介绍自己的童话书的书名、作者。如果封面上画了主人公或是书中的某一故事情节，还可以结合画面给大家介绍一下主人公的外貌、性格特点或这一情节的具体内容。

找一找书名和作者。猜一猜：这本书的主人公是谁？主要写了什么？可能会出现什么情节？猜测情节

小鲤鱼们排成半个圆圈，把鲤鱼奶奶围了起来。鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，可以像云彩一样游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可是谁也没有跳过去……”金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？”鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。”读一读，把喜欢的语句画下来；还可以发挥想象，画出书中的某些情景；讲一讲读完这个片段的感受。

小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？”鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。”小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变成一条大龙，多有意思。待在这条小河里闷极啦。”小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！”有一条最小的小鲤鱼说：“我也要去，可是我跳过去还要回来的。”金色的小鲤鱼瞧瞧他，不满意地说：“那你趁早别去。”“好，那我去。你们到哪儿，我也到哪儿。”领头的小鲤鱼带着这一群小兄弟，悄悄地游开去了。

看书名，猜一猜故事里的主人公有怎样的奇遇。

读一本童话故事书，然后小组内交流童话故事的主要内容、情节，看看与之前猜想的是否一致。发挥想象，续编故事，说一说童话里的主人公还会经历哪些有趣的事。提示：讲故事时音量适中，语速适当，吐字清晰，态度大方、自然。

把带来的童话书放在桌子上摆整齐，比一比，看谁的书最干净、最整洁。分享交流

你在平时是怎么爱护自己心爱的图书的？有序翻阅、平整合书、整齐地摆放图书。你家中的图书一般摆放在哪些地方？卧室的床边、写字台上、书柜里。还有哪些其他爱护图书的方法？把看完的书及时放回书架；