课题1 水资源及其利用（第2课时）（教学课件）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.pptxVIP

第四单元自然界的水课题1水资源及其利用第2课时九年级化学上册·人教版

学习目标1.了解纯水和自然水的区别，认识净化水在生产和生活中的意义。2.会用沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的方法分析解决有关水的净化问题。3.知道硬水的危害，能用具体方法将硬水软化。

新课导入长江黄河自然界中的水

新课导入饮用水

水的净化01自来水厂净水过程沉淀池思考与讨论：下图净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？加混凝剂

水的净化01落叶、泥沙等不溶性杂质色素、杂质离子等可溶性杂质细菌、病毒等自来水如何处理？

水的净化01不溶性杂质静置沉淀——大颗粒状大颗粒状的不溶性杂质依靠自身重力作用，经静置后沉淀

水的净化01不溶性杂质——絮状吸附沉淀明矾静置明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。

水的净化01实验4-1：明矾净水实验

水的净化01思考与讨论：结合生活经验，沉淀后的杂质该如何除去？过滤——分离固体与液体混合物

过滤器滤纸漏斗孔径：1?m=10-6m制作过程水的净化01

过滤装置玻璃棒：引流，防止液体迸溅或冲破滤纸烧杯：盛接滤液铁架台（带铁圈）：固定漏斗烧杯：盛放过滤物滤纸和漏斗水的净化01

水的净化01实验4-2：过滤实验

水的净化01思考与讨论：（1）上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？（2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？

水的净化01过滤操作要点一贴①滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸）②液面低于滤纸边缘①滤纸边缘低于漏斗边缘二低三靠①烧杯口紧靠玻璃棒②玻璃棒斜靠三层滤纸处③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

水的净化01活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构活性炭过滤不溶性杂质吸附可溶性杂质——色素、异味等

水的净化01净水方法——吸附净水器工作原理简易净水器

水的净化01微生物、细菌、病毒等——消毒消毒自来水消毒——氯化法氯气溶于水，与水反应生成次氯酸和盐酸，在整个消毒过程中起主要作用的是次氯酸。对于有生命的天然物质如水藻、细菌而言，它能穿透细胞壁，氧化其酶系统使其失去活性，使细菌的生命活动受到障碍而死亡臭氧消毒紫外线消毒二氧化氯消毒化学变化

巩固练习011.（双选）某同学模拟自来水厂将河水净化，主要流程如下图所示，下列说法不正确的是（）A．步骤①②可除去所有杂质B．步骤③X试剂常用活性炭C．步骤④应通入氯气杀菌消毒D．净化后的水是纯水AD

巩固练习012.下列有关水的说法正确的是（）A.加入明矾可使水中悬浮的杂质沉降C.净水器中的活性炭可以吸附水中的所有杂质B.水蒸气变成液态水，分子间间隔增大D.自来水厂净水过程中只有物理变化没有化学变化A

水的净化01交流讨论：自来水是纯水吗？烧水的水壶中为什么会出现水垢？水垢经沉淀、过滤、吸附后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性的含钙、镁的物质。混合物

水的净化01硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。硬水与软水软水：不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水。

水的净化01任务：阅读教材P88第二、三段，总结硬水的危害和降低水的硬度的方法。浪费燃料可能引起爆炸浪费肥皂衣服变硬煮沸可降低水的硬度

水的净化01实验室——蒸馏蒸馏水可降低水的硬度净水程度最高

铁架台蒸馏烧瓶温度计冷凝管锥形瓶酒精灯陶土网尾接管水的净化01——物理变化净水方法——蒸馏原理：沸点不同

巩固练习023.（2024·宜宾）水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是（）A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏D

巩固练习024.水是生命之源。项目式学习小组制作的简易净水器如图所示。下列有关该简易净水器的说法正确的是（）A.能对水进行杀菌消毒B.能除去水中的颜色和异味C.能除尽水中的可溶性杂质D.能将硬水软化B

课堂总结

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