- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024秋六年级语文上册第三单元第11课故宫博物院说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024秋六年级语文上册第三单元第11课故宫博物院说课稿新人教版
教学内容
本节课的教学内容选自2024秋六年级语文上册第三单元第11课《故宫博物院说课稿》(新人教版)。本课主要介绍了故宫博物院的建筑特点、历史背景和珍贵文物。教学目标是使学生了解故宫的宏伟壮丽,感受中国传统文化的魅力,培养学生的语文素养和审美情趣。
课文内容主要包括以下几个部分:
1.故宫的地理位置、历史沿革和建筑特点。
2.故宫的主要建筑:太和殿、乾清宫、坤宁宫等。
3.故宫的文物藏品:瓷器、书画、玉器等。
4.故宫的文化价值及其在中国历史和文化中的地位。
教学过程中,要注重引导学生通过阅读课文,了解故宫的历史背景、建筑风格和文物价值,培养学生的审美观念和文化素养。同时,通过图片、视频等辅助教学手段,让学生更直观地感受故宫的宏伟壮丽,激发学生对中国传统文化的热爱。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语言能力:通过阅读课文,培养学生理解、分析和概括文章内容的能力,提高学生的语文阅读素养。
2.文化意识:使学生了解故宫的历史背景、建筑风格和文物价值,培养学生对中国传统文化的认识和热爱,提高学生的文化意识。
3.审美情趣:通过欣赏故宫的图片、视频等,让学生感受故宫的宏伟壮丽,培养学生的审美情趣。
4.思维品质:通过分析故宫的建筑特点、历史背景和文物价值,培养学生独立思考、逻辑推理和批判性思维的能力。
5.情感态度:通过学习故宫的历史和文化,使学生产生对中国传统文化的兴趣和热爱,培养学生的情感态度。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)故宫的建筑特点:本节课的重点是让学生了解故宫的建筑特点,包括故宫的总体布局、主要建筑和建筑风格。教师需要通过课文讲解和图片展示,使学生对故宫的建筑特点有清晰的认识。
(2)故宫的文物价值:本节课的重点还包括让学生了解故宫的文物价值,包括瓷器、书画、玉器等。教师需要通过课文的讲解和文物图片的展示,使学生对故宫的文物价值有深入的理解。
(3)故宫的文化价值:本节课的另一个重点是让学生了解故宫在中国历史和文化中的地位,感受中国传统文化的魅力。教师需要通过课文讲解和相关的文化背景介绍,使学生对故宫的文化价值有深刻的认识。
2.教学难点:
(1)故宫的建筑特点:故宫的建筑风格和布局较为复杂,学生可能难以理解和把握。教师需要通过详细的讲解和图片展示,帮助学生突破这一难点。
(2)故宫的文物价值:故宫的文物种类繁多,学生可能难以理解和记忆。教师需要通过挑选典型的文物例子,进行详细的讲解和展示,帮助学生突破这一难点。
(3)故宫的文化价值:故宫所代表的中国传统文化内涵丰富,学生可能难以理解和消化。教师需要通过生动的讲解和相关的文化背景介绍,帮助学生突破这一难点。
(4)课文的理解和欣赏:课文中包含大量的描写和抒情,学生可能难以理解和欣赏。教师需要通过朗读、讲解和引导,帮助学生突破这一难点。
教学方法与策略
1.教学方法:
-讲授法:在讲解故宫的历史、建筑特点和文物价值时,教师采用讲授法,清晰、系统地传授知识,帮助学生构建知识框架。
-案例研究法:针对故宫的某一具体文物或建筑,教师引导学生进行案例分析,深入挖掘其背后的历史和文化内涵。
-讨论法:组织学生就故宫的文化价值及其在中国历史中的地位展开讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
2.教学活动设计:
-角色扮演:学生分组扮演故宫的导游、历史人物等角色,通过情景模拟,提高学生对故宫历史文化的理解和表达能力。
-小组合作:将学生分成小组,进行故宫建筑特点和文物价值的探究,促进学生互动合作,共同完成任务。
-实地考察:组织学生参观当地的博物馆或历史文化遗址,加深对故宫及中国传统文化的直观感受。
3.教学媒体和资源:
-PPT:制作精美的PPT,展示故宫的图片、建筑布局、文物藏品等,生动形象地呈现教学内容。
-视频:播放关于故宫的纪录片或宣传短片,让学生更直观地感受故宫的宏伟壮丽,增强学生的学习兴趣。
-在线工具:利用互联网资源,为学生提供故宫虚拟参观、文物鉴赏等在线学习工具,方便学生自主探究和拓展学习。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《故宫博物院》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《故宫博物院》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《故宫博物院》的教学目标和《故宫博物院》重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《故宫博物院》教学过程的顺
您可能关注的文档
- 2016年秋九年级化学上册 第2单元 课题1 空气教案 (新版)新人教版.docx
- 学生心理健康(教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动.docx
- Unit5LaunchingYourCareer词汇练习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第四册.docx
- 2.2.2 气象万千 教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册.docx
- 高中地理 第五单元 第1节《资源的跨区域调配──以我国西气东输为例》教学设计 新人教版必修3.docx
- 创新创业课程设计.docx
- 音乐教案音乐作品分析与评价.docx
- 百花争艳——重复命令的嵌套教学设计.docx
- 七年级生物下册 4.10.3人体和外界环境的气体交换教案 苏教版.docx
- 4.3 第1课时物质的密度练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docx
文档评论(0)