《建筑供配电与照明工程》课程概述讲说稿.doc

说课稿

各位专家评委，这里是建筑供配电与照明工程课程概述。下面由我从七个方面进行介绍课程信息建筑供配电与照明工程，为建筑智能化_工程技术专业核心课程，旨在培养学生对建筑供配电与照明工程的识图与设计能力，是衔接专业基础课与实践课的纽带课程授课学时六十八学时四学分。该课程为四川省职业教育精品在线开放课程。在智慧职教平台面向建筑设备专业高职学生和建筑设备类工程安装施工运行维护企业人员等社会学习者在线开放。

下面介绍，课程设计以国家双碳目标为指引，依据国家专业教学标准对接建筑智能化工程设计施工和运维岗位比较电气工程新技术新工艺新标准，依托教育供需对接，重点领域校企合作项目，根据人才培养方案课程标准，全国职业院校智能大赛建筑信息模型，紧缺人才职业技能证书技能点进行校企合作协同育人实施线上线下混合式教学课程，围绕建筑供配电与照明工程设计典型工作任务，设置七个教学项目。每个项目以核心素养发展能力培养知识传授三线一体的教学目标为导向块化递进式组织课程内容，采用教学做一体化任务驱动教学模式，以建筑电气设计工作过程，开展项目化教学，培养建筑电气工程设计施I运维岗位的职业能力，为国家智慧城市建设，培养高素质技术技能人才课程建设本课程。一九九八年开设至今已经历五个建设阶段。二三年课程或四川省精品在线开放课程，认定课程负责人主编教材入选十四五职业教育国家规划教材课程。在智慧职教木口学院上线7六期内容规范信息完整，符合在线课程国家标准课程资源层次分明布局合理单体结构完整，确保学生易学老式一教课程，依托学校双高建设项目一流专业资源库建设，围绕人学辅教的定位一体化设计结构化课程颗粒化资源的建构逻辑，分层设置素材分元模块课程，以满足学生在线自主学习和一-加x证书考学教师开展专业教学岗位技术人员提升业务能力社会人员学习建筑电器专业知识等不同需求。课程已建成教学课件教学视频I程案例设备材料规范标准施政案例习习库等素材构成的课程基本资源支撑，以学习者为中心的学习方案，围绕资源数字化前沿化国际化升级课程持续建成特色和前瞻性拓展资源，充分达到边建边用共建共享持续更新的效果。课程构建专任教师加企业导师的智慧城市专业群教学团队团队中双师占比百分之百。专任教师负责课程体系，构建课程资源建设课程应用，推广一线企业导师，负责职业能力与人才需求，推析行业新工艺新技术的融入团队，长期坚持职业素养教育规范的校风学风课程负责人领衔，创建双带头人工作室，以党建引|领团队建设，实现职业道德和职业技能双提升团队教师教学竞赛成果丰硕，教研教改成绩突出近五年，承担各级各类科研项目教育改革项目横向课题十余项专利软著十余项，多次获全国职业技能大赛奖项。学校相关制度与机构健全有效支撑课程的开发与管理课程实施课程采用项目导向任务驱动规范贯穿线上线下互动教学的混合式教学模式，不同的用户可选择适合自己的个性化学习路径。在线模块以任务法弓导学生认知，以讲述法传授知识，以案例法，引导学生培养职业能力。最后，结合专家访谈行业典型人物事件案例，带领学生展开施政研讨校内运用课或是mobook实施混合教学模式，教学模式，凸显核心素养发展，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，落实立德树人根本任务。线上采用双师同堂的方式，讲解知识点和技能点。线下教师采用现场案例虚拟仿真等方式，总结点评，破解教学难点企业一-线技术专家带领团队，实现企业及工程应用课程，采用知识技能素养三维一体两形式三阶段立体化评价考核情况，量索学生成长，探索增值成效教师与企业专家共同评价知识技能掌握情况，同时，检测课程精神工程思维与劳动精神提升情况，实现课程综合目标达成度教学环境，依托一流专业建设，打造-体化教室，合集实践教学社会培训技术服务于--体的职业教育实训基地，满足学生线下学习需求。依托教育部重点领域校企合作项目与智能建造头部基地合作，成立校外实训基地，适应学生实践拓展发展需求教学效果，通过有效实施混合式教学学生成绩稳步提升，成绩分布日趋合理知识点与技能点掌握提升近三年学生参加建筑信息模型职业技能证书考试成绩优异，参加职业院校技能大赛，创新创业大赛，获国家级省部级奖项十余项学生实现能力创新能力个人素养，有效提升课程慕课平台_上线六期服务自主学习者学习者满意度高。目前，已有近四百家单位选用本课程特色创新，一提升高阶性。基于电气领域前沿技术灵练复杂工程问题，构建综合能力培养为核心的课程教学体系，教学内容引入大量最新成果与电气产品国家及行业标准，通过设计性任务实训性任务，提升综合能力引入环境经济法规等非技术因素灵活运用案例式研讨式教学。二I突出创新性，以学生为中心，充分挖掘学生的学习潜力，培养学生自主探究学习拓展电气设计基础知识，提升综合应用知识能力和创新思维能力，形成了完整的课程教学资源，并以