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Lesson22GiftsforEveryone
【学习目标】
知识与技能：1.掌握：不规则动词的过去式：bought
重点句型：This…isfor….It’stoosmallfor…
2.熟练掌握本课的重点句型，特别要灵活运用for。
过程与方法：通过具体实物进行演练，能够让学生在愉悦的氛围
中学到知识。
情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣和从小养成尊敬他
人的良好的品质。
【学习重难点】灵活运用句型：This…isfor….
【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。
【课前准备】录音机，磁带，课件
【课前预习】一读、二划、三翻译、四做练习册。I.Words.单
词过关。1.你能找到这些单词吗？在课文中用彩色笔圈出并翻译。
II.Phrases.短语过关。你能找到这些短语吗？在课文中用彩色
笔圈出来并翻译。
buy…for…toosmallfor…III.Sentences.句子过关你能
找到这些句子吗？在课文中用彩色笔圈出来并翻译。
1.Weboughtgiftsfor
2.Thiskiteisforyou.Thankyou.Youarewelcome
3.Doyoulikeit?Yes,Ido.It’
4.Iboughtthisforyou.Thanks.Youarewelcome.
5.Putiton.It’stoosmallforme,butit’sjustright
for
6.Let’sputitabovemydesk.
7.Hereisagiftforyou.It’saT-shirtfrom【学习流
程】
I.课前热身(ClassOpening)
1.Greeting.
2.Review.写出下列词的过去式。
校长寄语：乐于合作勤于思考教师寄语：Wherethereisawill,
thereisaway.有志者，事竟成。
II.自主学习、展示交流(PresentationPractice)
1.情境导入：JennyandDannyboughtsomegiftsfortheir
friends.Whatdidtheybuy?Let’ssee.
2.Reading.
①自读，同桌读，小组读，解决生词及不懂的句子,讨论预习部
分答案。
②跟录音读课文，模仿录音中的语调。
③Answer:Whatdidtheybuy?
Jenny/Dannybought________for__________.
④Role-playtheconversation.分角色表演课文。
III.反馈拓展(Production)
1.假如你旅行归来，为你的朋友、父母买了好多礼物，你和他
们会如何进行交谈
呢？试着自编一段对话（小练习册ExIII）
1.看一看，写一写（小练习册ExI）
2.读一读，选一选。（小练习册ExII）
3.连词成句。
(1)formetoissmall(2)areyouwelcome.
(3)aputabovedeskmyuslet.(4)favouritemycolourred
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