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小学班主任安全工作总结(2篇)

作为小学班主任，始终将学生安全置于班级管理首位，通过系统化、常态化的安全管理措施，全年实现学生安全事故零发生，现将具体工作开展情况总结如下：

日常安全教育方面，坚持每日晨检午检制度，利用晨会时间开展安全三分钟教育，针对季节特点调整教育重点。春季重点讲解传染病预防知识，指导学生正确洗手方法，监督教室每日通风消毒；夏季开展防溺水专题教育，组织观看《珍爱生命》教育片，签订家校防溺水承诺书，建立学生放学后15分钟平安到家报备机制。秋季结合开学季进行交通安全教育，带领学生绘制上学路线安全图，识别路段隐患点。冬季重点关注防滑防冻，在班级设置安全角，配备防滑垫、应急药品等物资。每周三班会课固定开展安全主题教育，通过情景模拟、安全知识竞答等形式增强教育效果，如组织食品安全小卫士活动，让学生自带零食包装袋，现场辨析食品保质期和成分表，培养食品辨别能力。

班级安全管理机制建设上，建立班主任-班干部-学生三级安全网络，选拔责任心强的学生担任安全委员，划分8个安全监督小组，负责课间走廊巡查、门窗关闭、电器开关检查等工作。制定《班级安全公约》，包含12条具体行为规范，如上下楼梯靠右行，不推挤打闹不带尖锐物品进教室实验课严格遵守操作规范等，组织学生逐条学习并签名承诺。建立安全隐患排查台账，每周五放学后带领安全委员对教室进行全面检查，重点排查插座线路、门窗锁具、桌椅稳固性等，本学期共发现松动插座3处、损坏桌角2处，均及时上报学校总务处维修。针对特殊学生建立个性化安全档案，对2名有哮喘病史的学生，与家长签订《特殊体质学生安全管理协议》，备存应急药品，安排同桌协助提醒。

重点时段安全防控采取精细化管理，上学放学实行四定措施：定时间（早上7:40-8:10、下午4:30-5:00）、定地点（校门口两侧50米范围）、定人员（班主任+值班家长）、定职责（疏导交通、清点人数）。雨雪天气启动应急预案，提前10分钟到校清扫教室门口积雪，在走廊铺设防滑垫，安排学生分批放学。课间实行分区管理，将教室、走廊、卫生间划分为责任区域，由值班班干部佩戴袖标巡查，重点制止追逐打闹、攀爬栏杆等危险行为。体育课、实验课等户外活动前，提前与授课教师沟通学生身体状况，对3名运动能力较弱的学生安排适应性活动。组织学生参加消防疏散演练4次，每次演练前制定详细方案，明确逃生路线和集合地点，演练后及时总结不足，调整疏散顺序。

家校协同安全体系构建方面，每学期召开2次安全主题家长会，邀请法制副校长讲解校园欺凌防治知识，发放《家庭安全自查清单》，指导家长排查家中安全隐患。建立班级安全微信群，每日推送安全提示，如恶劣天气预警、节假日安全注意事项等，重要信息要求家长回复确认。组织安全进家庭活动，联合家委会开展家庭安全隐患我发现实践作业，学生与家长共同拍摄家中存在的安全问题并提出整改方案，优秀案例在班级展示栏展出。针对放学后托管学生，与托管机构签订《安全责任协议书》，明确接送交接流程，每日填写《学生托管交接记录》，确保无缝衔接。

心理健康安全管理纳入日常工作，通过心情晴雨表活动，让学生每日晨会在黑板角落用不同颜色磁贴标注情绪状态，对连续三天标注灰色（代表情绪低落）的学生进行个别谈心。建立悄悄话信箱，鼓励学生书面表达烦恼，每周开箱整理，对涉及同学矛盾、学习压力的问题及时介入调解。在班级设置心灵驿站角，配备心理漫画书、减压玩具等，利用午休时间组织情绪管理团体辅导活动。与学校心理教师合作，对1名父母离异的学生进行心理疏导，制定每周关怀计划，安排其担任班级图书管理员，增强归属感。

安全教育创新实践取得良好效果，开发安全微课堂系列短视频，组织学生分组拍摄防踩踏、防拐骗、电梯安全等主题情景剧，在校园电视台播放。开展安全知识闯关活动，设置交通标志识别、急救包扎模拟、火灾逃生路线绘制等关卡，学生通过游戏化方式掌握安全技能。建立班级安全银行激励机制，学生发现安全隐患或提出合理化建议可获得安全币，累积一定数量可兑换学习用品，本学期共收到学生安全建议23条，采纳实施8条，如建议增设走廊防撞条、调整饮水机位置等。

虽然全年安全工作取得一定成效，但仍存在需改进之处：如个别学生课间安全意识仍需强化，曾出现在走廊奔跑撞倒同学的情况；安全教育形式需进一步创新，增强对低年级学生的吸引力；与务工家长的沟通效率有待提高，部分家长对安全通知回复不及时。后续将重点加强：一是实施安全小讲师计划，培训学生担任安全宣传员，在晨会分享安全故事；二是引入VR安全体验设备，组织学生模拟地震、火灾等场景逃生；三是建立家长安全积分制度，将安全配合情况纳入家校互动评价体系。

安全工作是一项长期而艰巨的任务，将继续秉持预防为主、常抓不懈的原则，细化管理措施，创新教育方法，织密学生安全防护网，为孩子们营造安全、健康的成长环境。

作为小学班主任