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Unit2topic2单词（图文+音频）教学设计2023-2024学年仁爱版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：仁爱版英语七年级上册Unit2topic2单词教学

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2topic2的单词，学生能够掌握相关词汇，提高语言运用能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。同时，通过理解单词背后的文化内涵，提升文化意识，增进对英语国家的了解。此外，通过分析单词的构成和用法，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是Unit2topic2的单词学习，主要包括以下重点词汇：

-familymembers（家庭成员）:father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather,cousin

-hobbies（爱好）:read,write,swim,playsoccer,listentomusic,draw,dance

-activities（活动）:cook,clean,watchTV,goshopping,playcards,visitfriends

-places（地点）:home,school,library,park,supermarket,hospital,postoffice

学生需要掌握这些单词的拼写、含义和基本用法，能够在适当的语境中正确运用。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到的难点主要包括：

-形近词辨析：如family与famous，brother与broke等，学生容易混淆。需要通过例句和练习，帮助学生区分。

-词汇搭配：如hobby与interest的用法区别，hobby表示“爱好”，而interest表示“兴趣”。需要通过例句和练习，让学生理解并掌握正确的搭配。

-抽象名词与具体名词的转换：如activity可以指“活动”，也可以指“活跃”。需要通过例句和练习，让学生理解并掌握抽象名词和具体名词的转换。

-动词与名词的搭配：如cook与cooking，clean与cleaning。需要通过例句和练习，让学生理解并掌握动词与名词的搭配用法。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过对比分析、例句讲解、练习巩固等方式，帮助学生突破难点，提高词汇学习的效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱版英语七年级上册的教材，以便于跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-制作单词卡片，包含Unit2topic2的重点词汇，以便于学生进行视觉记忆和学习。

-准备家庭成员关系图、爱好活动图片等与教学内容相关的图片和图表，以便于学生更好地理解和记忆单词。

-搜集一些与单词相关的视频资料，如家庭成员的介绍视频、各种爱好的实际操作视频等，以便于学生更直观地学习和应用单词。

3.实验器材：

-如果本节课涉及实验活动，如家庭调查实验，需要准备调查问卷、记录表格等实验器材，并确保其完整性和安全性。

-准备实验操作台或分组讨论区，以便于学生进行实验操作和小组讨论。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

-在教室中设置展示区，以便于学生展示自己的学习和实验成果。

-确保教室内的教学设备正常运行，如投影仪、音响等，以便于使用多媒体资源和进行课堂演示。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2topic2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit2topic2内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit2topic2教学目标和Unit2topic2重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit2topic2教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit2topic2的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit2topic2学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit2topic1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知