2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Period 4 Section B (2a-Self Check)教案（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday的第四课时，SectionB(2a-SelfCheck)。本节课主要围绕询问和表达生日及日期展开，通过听、说、读、写的活动，使学生能够熟练掌握有关日期的表达方式，并能够在实际情境中进行运用。

教学重点：

1.能够正确听懂、会说、会读、会写日期表达方式。

2.能够运用所学的日期表达方式进行日常交流。

教学难点：

1.月份的翻译和表达。

2.日期表达方式的运用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过对生日和日期的学习，学生能够提高英语听说读写的能力，增强对英语文化的理解，培养逻辑思维和创新思维，同时掌握有效的学习方法和策略。通过本节课的学习，学生能够在实际情境中运用所学的日期表达方式，提升英语语言运用能力，增强对英语文化的认同感，培养国际化视野。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的日常英语交流。他们已经学习了如何用英语表达姓名、年龄、地址等基本信息，对于询问和表达日期和时间的基础知识有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与生活实际相关的内容比较感兴趣，对于能够应用于日常交流的英语知识较为关注。他们的学习能力较强，善于通过听、说、读、写等多种方式学习和掌握知识。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和实践来学习，喜欢参与各种小组活动和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括对月份的翻译和表达的掌握，以及日期表达方式的运用。他们可能对于一些特殊日期的表达方式不够熟悉，需要在课堂上进行反复练习和巩固。同时，学生可能对于如何在实际情境中运用所学的日期表达方式进行交流存在一定的困难，需要通过大量的实践和模拟情境来提高他们的实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际情境中学习和应用日期表达方式，提高他们的语言实际运用能力。

（2）交际教学法：鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，让他们在互动交流中掌握日期表达方式的运用，培养他们的交际能力。

（3）任务型教学法：设计各种形式的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动形象地展示日期表达方式，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用英语学习软件，让学生进行听力、口语、阅读和写作的练习，巩固所学知识，提高学习效果。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实际应用场景，拓宽他们的视野，提高他们的自主学习能力。

（4）实物教具：使用日历、月份牌等实物教具，帮助学生直观地理解月份和日期的表达方式。

（5）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在互动交流中分享学习心得，提高他们的合作能力和沟通能力。

（6）评价手段：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行全面的评价，激发他们的学习动力和自信心。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日期表达方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达日期吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日期的图片或视频片段，让学生初步感受日期表达方式的实用性。

简短介绍日期表达方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日期表达方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日期表达方式的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解日期表达方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日期表达方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日期表达方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日期表达方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日期表达方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日期表达方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日期表达方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日期表达方式相关的主题进行深入