Unit 5 Languages Around the World Discovering Useful Structures 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit5LanguagesAroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册的Unit5LanguagesAroundtheWorld.该单元的主题是探索世界各地的语言，主要内容包括：

1.学习不同国家的语言特点及其使用范围；

2.练习如何介绍一种语言及其使用情况；

3.培养学生的跨文化交际意识，提高他们的语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇量，具备一定的听说读写能力。在Unit5的学习中，学生需要运用已有的语言知识，通过观察、对比、分析等方式，深入了解不同语言的特点，提高他们的语言运用能力和跨文化交际意识。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，学生能够通过学习，更好地了解世界各地的语言文化，拓宽视野。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过学习不同国家的语言特点及其使用范围，提高学生的听、说、读、写能力，使他们能够准确、流畅地表达自己的观点。

2.文化意识：通过对比分析不同语言的特点，增强学生对文化多样性的敏感性和理解力，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、对比、分析等方式，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考、判断和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生具有良好的学习习惯和自主学习能力，提高他们的学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习Unit5LanguagesAroundtheWorld之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识、一定量的词汇量以及基本的听、说、读、写技能。他们可能已经学习过其他与世界各地文化相关的单元，对不同文化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能对探索不同国家和文化的语言特点感兴趣。他们可能具备一定的自主学习能力，能够通过阅读和小组讨论来获取知识。在学习风格上，有的学生可能更喜欢视觉学习，而有的学生可能更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit5的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对某些特定语言的陌生感、对文化差异的理解等。他们可能对一些语法结构和词汇感到困惑，需要教师的引导和帮助。此外，学生可能需要提高他们的跨文化交际能力，以便能够更好地理解和运用所学知识进行有效的交流。教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：在引入新课时，教师可以通过讲授法向学生介绍本节课的主题和主要内容，帮助他们建立对Unit5LanguagesAroundtheWorld的整体认识。

1.2讨论法：通过小组讨论，让学生分享他们对不同国家语言特点的看法，激发学生的学习兴趣和主动性。教师可以引导学生进行深入讨论，提高他们的思维品质和语言能力。

1.3任务型教学法：通过设计各种语言任务，让学生在实际语境中运用所学知识，培养他们的跨文化交际能力和自主学习能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体设备，教师可以展示各种语言的文字、语音和视频材料，让学生直观地感受不同语言的特点，提高他们的学习兴趣和效果。

2.2教学软件：运用教学软件，如在线翻译工具、语言学习平台等，让学生模拟实际场景，进行语言交流和练习，提高他们的语言运用能力。

2.3互动式白板：利用互动式白板，教师可以随时记录学生的讨论观点、关键词汇等，方便学生回顾和复习。同时，教师可以通过白板进行实时教学调整，以满足学生的学习需求。

2.4文化实物展示：邀请外籍教师或留学生，让学生亲身体验不同语言和文化，增强他们的跨文化交际意识。或者，让学生带来相关国家的文化实物，进行展示和分享，激发学生的学习兴趣。

2.5自主学习平台：引导学生利用自主学习平台，进行在线课程学习、练习测试等，提高他们的自主学习能力和学习效果。

2.6评价手段：运用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力进行全面的评价，以激发学生的学习动力和自信心。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5LanguagesArou