人教版初中八年级物理上册第六章《质量与密度》测试题(有答案解析)(31).docx

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一、选择题

1.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,分析图像可知()

A.a物质的密度最大 B.a物质的密度是c物质的两倍

C.c物质的密度是2.0×103kg/m3 D.b、c的密度与它们的质量成正比

2.下列估测中不合理的是()

A.中学生的身高约为170dm B.升国旗时奏国歌的时间约为50s

C.人正常骑自行车的速度约为5m/s D.普通中学生的体重约为500N

3.关于物体的质量,下列叙述正确的是()

A.一铁块温度由20℃升高到70℃,温度升高了,但质量没变

B.把一铅块压成铜片,形状变了,质量也变了

C.一块冰溶化成水,状态变了,质量也变了

D.一根铝棒从赤道带到北极,由于位置变了,质量也变了

4.关于物质的密度,下列说法正确的是()

A.一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,密度不变

B.一只气球受热膨胀后,球内气体的质量不变,密度变大

C.一支粉笔用掉部分后,它的体积变小,密度不变

D.一块冰熔化成水后,它的体积变大,密度变大

5.小融用天平、量筒和水等器材测干燥的小石块(具有吸水性)的密度时,进行了下列操作:

①用调好的天平测出干燥的小石块的质量60g;

②将干燥的小石块用细线吊着,慢慢放入装满水的溢水杯中,稳定后,溢水杯中的水面仍与杯口齐平,测出溢出水的体积为21cm3;

③将小石块从杯中取出,用调好的天平测出其质量64g。

假设小石块吸水前后体积不发生变化,不考虑石块表面附着的少许水,下列说法正确的是()

A.小石块所吸收水的质量为25g

B.小石块的体积为21cm3

C.干燥小石块的密度为2.4g/cm3

D.以上说法都不正确

6.一本八年级物理课本的质量约为()

A.40g B.400g C.4kg D.4000mg

7.甲、乙两个实心金属球,重力之比为,密度之比为,则甲、乙两球的体积之比为()

A. B. C. D.

8.某学习小组的同学选取甲、乙、丙三种合金材料进行探究实验,根据实验数据描绘出三种材料的m-V图,从图中可以看出()

A.乙合金材料的密度是2.5×103kg/m3

B.乙合金的密度是甲合金密度的2倍

C.取相同质量的甲、乙、丙三种材料制作的实心元件体积之比为1:2:4

D.用三种合金制作大小和形状相同的实心元件,丙材料制作的元件质量最大

9.一块质量为100g的冰融化为水后()

A.体积不变 B.密度不变 C.质量不变 D.质量变大

10.下列说法中与实际相符的是()

A.课桌的高度约为20dm

B.一名中学生的质量约500kg

C.常温常压下纯水的密度是1.0×103kg/m3

D.一名中学生骑自行车的速度约50m/s

11.甲、乙两种物体的质量和体积的关系图像如图所示,则甲、乙两物体的密度之比是()

A.4∶3 B.8∶1 C.4∶1 D.1∶2

12.针对生活中的一些物理量的估测,下列合理的是()

A.复兴号高铁列车运行速度可达350m/s

B.一瓶500mL的矿泉水质量约为5kg

C.一支新铅笔的长约为17cm

D.人体的体积约为0.5m3

13.如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象,下列说法正确的是()

A.甲物质的密度随体积增大而增大

B.当甲和乙质量相同时,甲物质的体积较大

C.当甲和乙体积相同时,甲物质的质量较大

D.体积为10cm3的乙物质,质量为40g

14.由甲、乙两种物质分别制成体积相等的甲、乙两种实心球,按照如图所示方式摆放在已调节平衡的天平左右盘内,天平仍平衡。则甲、乙物质的密度之比为()

A.2∶1 B.2∶3 C.3∶2 D.4∶3

15.下列寓言故事与其对应的物理知识,错误的一项是()

A.乌鸦喝水――投入小石块增大水的体积

B.掩耳盗铃――在人耳处减弱声音

C.龟兔赛跑――兔子跑完全程的平均速度小

D.刻舟求剑――运动的相对性

二、填空题

16.在测量液体密度的实验中,利用天平和量杯分别测出了量杯和液体的总质量m,量杯中液体的体积V,得到几组数据,并根据测量的数据绘出如图所示的图象,则量杯的质量______g,液体的密度为______g/m3。

17.一个质量为54g的空心铝球,体积为30cm3,其空心体积为______cm3;若空心部分注满水,则铝球和水的总质量为______g(己知ρ水=1g/cm3,ρ铝=2.7g/cm3)。

18.某钢瓶内装有气态氧,一次气焊中用去了一半,则钢瓶中剩余氧气的质量与原来相比______,剩余氧气的密度与原来相比______(两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。

19.在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中,实验小组对甲、乙两种物质进行了探究。对实验数据进行处理后,得到了如图所示的图象(其中一种

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