3.4.1难溶电解质的沉淀溶解平衡教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.4.1难溶电解质的沉淀溶解平衡教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是难溶电解质的沉淀溶解平衡。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电解质的概念、溶解度规律以及化学平衡的基本原理，这为学习难溶电解质的沉淀溶解平衡提供了基础。

具体内容包括：

1.难溶电解质的定义及特点。

2.溶解度与溶解度积的概念及计算。

3.沉淀溶解平衡的建立与破坏。

4.溶度积规则及其应用。

5.沉淀转化的原理及条件。

本节课的内容与人教版（2019）选择性必修1教材的3.4.1章节相对应，通过本节课的学习，学生将能够深入理解难溶电解质的沉淀溶解平衡原理，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过难溶电解质的沉淀溶解平衡的学习，使学生掌握科学探究的基本方法，提高分析问题和解决问题的能力。同时，培养学生的科学思维，使学生能够运用化学知识对实际问题进行分析和解释，提升学生的科学素养。此外，通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作意识和实践操作能力，使学生在实践中感受化学的魅力，增强学生对化学学科的兴趣和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.难溶电解质的定义及特点

2.溶解度与溶解度积的计算

3.沉淀溶解平衡的建立与破坏

4.溶度积规则的应用

5.沉淀转化的原理及条件

难点：

1.沉淀溶解平衡及其动态过程的理解

2.溶度积规则在实际问题中的应用

3.沉淀转化条件的判断和分析

解决办法：

1.通过具体案例和实例，引导学生理解难溶电解质的特点和沉淀溶解平衡的概念。

2.利用图形和动画等多媒体教学资源，形象地展示沉淀溶解平衡的动态过程，帮助学生直观理解。

3.设计相关的练习题和实际问题，让学生在实践中运用溶度积规则和沉淀转化原理进行分析。

4.分组讨论和实验操作，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作意识和实践操作能力。

5.提供详细的解题指导和思路，引导学生如何判断和分析沉淀转化条件，帮助学生克服难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解难溶电解质的定义、特点，沉淀溶解平衡的原理，以及溶度积规则的应用等基础知识，为学生提供清晰的学习线索和理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对难溶电解质的理解和观点，促进学生之间的思维碰撞和互动交流，培养学生的科学思维和团队合作能力。

3.实验法：安排实验操作，让学生亲身体验和观察难溶电解质的沉淀溶解过程，通过实践操作加深对沉淀溶解平衡的理解，提高学生的实践操作能力和科学探究意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示难溶电解质的沉淀溶解平衡的微观过程，帮助学生直观理解和记忆知识点，提高学习兴趣和效果。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，设计相关的练习题和游戏，让学生在互动中巩固知识，激发学生的学习积极性和主动性。

3.网络资源：引入相关的网络资源和实际案例，让学生了解难溶电解质在现实生活中的应用和意义，拓宽学生的知识视野，增强学生对化学学科的实际运用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解难溶电解质的沉淀溶解平衡的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习难溶电解质的沉淀溶解平衡内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确难溶电解质的沉淀溶解平衡教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习难溶电解质的沉淀溶解平衡的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的溶解度规律和化学平衡的基本原理，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为难溶电解质的沉淀溶解平衡新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解难溶电解质的沉淀溶解平衡的定义、特点，以及溶解度与溶解度积的概念及计算。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕难溶电解质的沉淀溶解平衡问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实验操作，让学生在实践中体验难溶电解质的沉淀溶解平衡知识的应用，提高实践能力。

在难溶电解质的沉淀