九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案1 新人教版.docx

九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案1新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案1新人教版》

教学目标：

1.了解凡尔赛条约和九国公约的基本内容及其影响。

2.掌握一战后世界格局的变化，认识和平主义的兴起。

3.培养学生的分析能力、综合能力和批判性思维。

教学重点：

1.凡尔赛条约和九国公约的主要内容。

2.一战后世界格局的变化。

教学难点：

1.凡尔赛条约和九国公约的历史意义。

2.和平主义思想的形成和发展。

教学准备：

1.教材《九年级历史下册》。

2.相关历史资料和图片。

3.投影仪或白板。

教学过程：

1.导入：通过展示凡尔赛条约和九国公约的相关图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2.教材内容讲解：讲解凡尔赛条约和九国公约的基本内容，强调其对一战后世界格局的影响。

3.案例分析：分析一战后世界格局的变化，引导学生认识和平主义的兴起。

4.小组讨论：分组讨论凡尔赛条约和九国公约的历史意义，鼓励学生提出自己的观点。

5.总结：总结本节课的重点内容，强调凡尔赛条约和九国公约对一战后世界的影响。

6.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和批判性思维的培养，提高学生的综合能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解凡尔赛条约和九国公约为背景的历史事件，并能够将其置于一战后的时空背景下进行分析。

2.史料实证：通过分析凡尔赛条约和九国公约的相关史料，培养学生对历史事件的实证能力。

3.历史解释：使学生能够对凡尔赛条约和九国公约的历史意义进行解释，并理解其对一战后世界格局的影响。

4.批判性思维：培养学生对历史事件的批判性思维能力，使学生能够对凡尔赛条约和九国公约的优缺点进行评价。

5.沟通与协作：通过小组讨论，培养学生的沟通与协作能力，使学生能够与他人共同分析历史事件，并提出自己的观点。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了历史的基本知识，如历史事件的发展顺序、重要人物等。他们也了解一战的历史背景和过程，对一战后世界格局的变化有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件比较感兴趣，尤其是那些与现实世界有联系的事件。他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论和探究来学习。在学习风格上，他们更倾向于积极参与课堂活动，与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习凡尔赛条约和九国公约的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对条约和公约为背景的历史事件的理解不够深入，难以将其与一战后世界格局的变化联系起来。其次，学生可能对史料的解读和分析能力不足，难以理解条约和公约为背景的历史事件的复杂性。此外，学生可能对和平主义思想的形成和发展缺乏理解，难以认识到其对一战后世界的影响。因此，学生需要教师的引导和帮助，以克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解凡尔赛条约和九国公约的基本内容，以及一战后世界格局的变化，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，让学生深入了解凡尔赛条约和九国公约的影响，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示凡尔赛条约和九国公约的相关图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的历史场景和问题，激发学生的思考，引导学生主动参与学习。

3.网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的知识视野，培养他们的信息素养。

4.白板和记号笔：在讲解过程中，教师可以使用白板和记号笔，随时板书重点内容，便于学生理解和记忆。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们积极参与，培养学生的沟通协作能力。

6.作业布置：通过布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高他们的实践能力。

教学过程设计：

1.导入：利用多媒体课件，展示凡尔赛条约和九国公约的相关图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2.知识讲解：运用多媒体课件和板书，讲解凡尔赛条约和九国公约的基本内容，以及一战后世界格局的变化。

3.案例分析