2024届江苏省南通市连云港市高三三模语文试题 讲评教学设计.docx

2024届江苏省南通市连云港市高三三模语文试题讲评教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高三三模语文试题讲评

2.教学年级和班级：高三（1）班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过高三三模语文试题的讲评，提升学生的语文学科核心素养。具体目标如下：

1.语言理解与运用：培养学生准确理解文本内容，把握文章主旨和作者观点的能力。

2.文学鉴赏与创意表达：引导学生欣赏文学作品，提高对文学作品的分析和评价能力，培养学生的创新思维。

3.文化传承与理解：通过试题讲评，加深学生对中华优秀传统文化的理解，培养学生的文化自信。

4.思维发展与提升：锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

5.信息意识与自学能力：培养学生主动搜集和处理信息的能力，提高自主学习的能力。

6.情感、态度与价值观：培养学生热爱语文学科的情感，树立正确的价值观，提高人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）文章主旨和作者观点的把握：通过对试题文章的深入分析，引导学生掌握如何准确理解文本内容，把握文章主旨和作者观点的方法。

（2）文学作品的分析和评价：培养学生对文学作品的鉴赏能力，使其能够对文学作品进行深入分析和评价。

（3）传统文化的理解：通过试题讲评，引导学生深入理解中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

（4）逻辑思维、批判性思维和创造性思维的锻炼：通过试题分析和讨论，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

（5）信息搜集和处理能力：培养学生主动搜集和处理信息的能力，提高自主学习的能力。

（6）情感、态度与价值观的培养：引导学生热爱语文学科，树立正确的价值观，提高人文素养。

2.教学难点：

（1）文章深层含义的理解：对于一些含义深刻的句子和段落，学生可能难以理解其真正的含义，需要教师进行详细的讲解和引导。

（2）文学作品的鉴赏和评价：学生可能对于如何鉴赏和评价文学作品感到困惑，需要教师通过具体案例进行分析讲解。

（3）传统文化的内涵：学生可能对于一些传统文化的内涵难以理解，需要教师进行深入的讲解和引导。

（4）逻辑思维、批判性思维和创造性思维的培养：学生可能对于如何运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维解决问题感到困难，需要教师进行具体的指导和训练。

（5）信息搜集和处理的能力：学生可能对于如何有效地搜集和处理信息感到困惑，需要教师进行具体的指导和训练。

（6）情感、态度与价值观的培养：学生可能对于如何树立正确的价值观和提高人文素养感到困惑，需要教师进行深入的讲解和引导。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲评试题时，教师采用讲授法，对文章的主旨、作者观点、文学作品的鉴赏要点等进行详细讲解，帮助学生深入理解。

（2）案例分析法：教师选取具有代表性的试题案例，引导学生分析、讨论，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

（3）小组合作学习：将学生分成小组，进行试题讨论、分析，促进学生之间的互动，提高团队协作能力。

（4）任务驱动法：教师布置相关的学习任务，引导学生主动搜集和处理信息，提高自主学习能力。

2.教学活动设计：

（1）试题解析：教师对试题进行详细解析，引导学生掌握解题方法，提高答题技巧。

（2）小组讨论：学生分组讨论试题，分享解题心得，互相学习，提高解题能力。

（3）文学作品鉴赏：教师选取试题中的文学作品，引导学生进行鉴赏，培养学生的文学素养。

（4）思维训练：教师设计相关的思维训练题目，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示试题、讲解要点，使讲解更加清晰、生动。

（2）视频：教师播放与试题相关的文学作品朗诵、表演等视频，帮助学生更好地理解文学作品。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具进行信息搜集和处理，提高自主学习能力。

（4）试题库：教师利用现有的试题库资源，挑选适合的试题进行讲评，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师