3.3《杠杆的科学》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册科学教科版.docx

3.3《杠杆的科学》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册科学教科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级上册科学教科版3.3《杠杆的科学》。课程内容包括杠杆的定义、分类（一、二、三类杠杆）、特点及应用。通过学习，使学生掌握杠杆的基本概念，了解杠杆的平衡条件，能运用杠杆原理解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了力的作用、物体平衡等基础知识。本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生探究杠杆的奥秘，使学生能够将已有知识与杠杆原理相结合，提高科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习杠杆的科学，学生将能够：

1.运用观察、实验等方法，探究杠杆的平衡条件，培养科学探究能力；

2.分析现实生活中杠杆的应用实例，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力；

3.设计简单的杠杆实验，培养学生的动手操作能力和创新思维；

4.学会与他人合作交流，培养团队协作能力和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）杠杆的定义及分类：本节课的核心内容是让学生理解杠杆的定义，并能区分一、二、三类杠杆。教师需要通过生动的例子和形象的图示，帮助学生掌握杠杆的基本概念。

（2）杠杆的平衡条件：学生需要了解杠杆的平衡条件，即力与力臂的乘积相等。教师可以通过实验和动画演示，让学生直观地感受杠杆平衡的条件。

（3）杠杆的应用：本节课重点让学生学会运用杠杆原理解决实际问题。教师可以提供一些生活中的实例，引导学生运用所学知识进行分析。

2.教学难点：

（1）杠杆分类的判断：学生在一开始学习杠杆时，往往对三类杠杆的判断感到困惑。教师可以通过具体的例子，让学生理解三类杠杆的特点，从而提高判断能力。

（2）杠杆平衡条件的理解：学生可能对力与力臂的乘积相等这一平衡条件理解不深。教师可以通过实验和动画演示，让学生亲身体验杠杆平衡的条件，从而加深理解。

（3）实际问题解决的思路：学生可能不知道如何将所学知识运用到实际问题中。教师可以提供一些步骤和方法，引导学生如何将杠杆原理运用到实际问题中，培养学生的解决问题的能力。

教学资源

软硬件资源：

-实验室用具：杠杆模型、测量工具（尺子、量角器）、实验桌等；

-教学PPT；

-白板和粉笔；

-视频播放设备。

课程平台：

-科学课程教学平台；

-学校学习管理系统。

信息化资源：

-相关科普文章和视频；

-在线互动工具和模拟实验软件。

教学手段：

-实验演示；

-小组讨论；

-PBL（项目式学习）教学法；

-课堂提问和解答；

-学生展示和评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《杠杆的科学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要利用杠杆来省力或者改变力的方向的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索杠杆的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解杠杆的基本概念。杠杆是能够在固定点（支点）附近转动的硬棒，它广泛应用于各种机械装置中。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了杠杆在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调杠杆的平衡条件和各类杠杆的特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与杠杆相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示杠杆的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“杠杆在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了杠杆的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对杠杆的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.理解并掌握杠杆的基本概念，包括杠杆的定义、分类（一、二、三类杠杆）及其特点。

2.掌