第3课 古代西亚、非洲文化教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播.docx

第3课古代西亚、非洲文化教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三《文化交流与传播》的第3课“古代西亚、非洲文化”。本节课主要内容包含以下几个部分：

1.古代西亚的文化：重点介绍两河流域的文明，包括苏美尔文明、巴比伦文明以及亚述帝国等。让学生了解这一地区文明的发展历程及其对后世的影响。

2.非洲古国的文化：主要涉及埃及古王国、中王国和新王国时期的埃及，以及非洲其他地区的古国，如努比亚、axum等。了解这些古国的政治、经济、文化特点，以及它们在非洲历史发展中的地位。

3.古代印度河文明：以印度河流域的哈拉帕文明和摩亨佐-达罗文明为代表，让学生了解其城市规划、农业、商业、宗教等方面的成就。

4.文化与传播：探讨古代西亚、非洲文化之间的交流与传播，以及它们对后世文化发展的影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。通过分析古代西亚、非洲文化的起源、发展和传播，学生能够掌握史料的研究方法和分析技巧，提高对历史的理解和解释能力。同时，通过探讨这些文化对后世的影响，学生将能够培养自己的历史思维，将历史知识运用到现实生活和其他学科领域中。

三、重点难点及解决办法

重点：1.古代西亚、非洲文化的特点及其对后世的影响；2.古代印度河文明的城市规划、农业、商业、宗教等方面的成就；3.古代西亚、非洲文化之间的交流与传播。

难点：1.对古代西亚、非洲文化发展历程的理解和把握；2.对古代印度河文明成就的深入理解；3.对古代西亚、非洲文化之间交流与传播的内在联系和影响的理解。

解决办法：1.通过时间线索，引导学生梳理古代西亚、非洲文化的发展历程，加强对其特点和影响的认知；2.利用多媒体资料，生动展示古代印度河文明的城市规划、农业、商业、宗教等方面的成就，帮助学生深入理解；3.通过案例分析，让学生了解古代西亚、非洲文化之间的交流与传播的具体情况，引导学生理解其内在联系和影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《文化交流与传播》第3课“古代西亚、非洲文化”。

2.辅助材料：

a.图片：收集两河流域、埃及古王国、印度河文明等相关的图片，如巴比伦空中花园、埃及金字塔、印度河流域城市遗址等。

b.图表：制作古代西亚、非洲文化发展时间线、印度河文明成就对比表格等。

c.视频：寻找关于古代西亚、非洲文化的纪录片或教学视频，如《古代西亚文明》、《非洲文明之旅》等。

3.实验器材：如涉及实验环节，准备相关实验器材，如模型、沙盘、实验用具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行互动交流和实验操作。

5.网络资源：提前了解和收集相关网络资源，如在线博物馆、学术文章、讨论论坛等，以便在教学中引导学生进行拓展学习。

6.教具准备：准备教学PPT、笔记本、黑板等教具，以便进行课堂教学。

7.教学物资：确保投影仪、音响设备、白板笔等教学物资的正常使用，提前进行设备检查和调试。

8.教学反馈：准备学生反馈表或其他评价工具，以便了解学生对本节课教学资源的满意度和建议。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解古代西亚、非洲文化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古代西亚、非洲文化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确古代西亚、非洲文化教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保古代西亚、非洲文化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古代西亚、非洲文化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入古代西亚、非洲文化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古代西亚、非洲文化内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为古代西亚、非洲文化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解古代西亚、非洲文化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕古代西亚、非洲文化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验古代西亚、非洲文化知识的应