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7谁是最可爱的人;一、字音字形
1.识记生难字;二、重要词语
1.:坚固有韧性。?
2.淳朴:??
3.:指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。?
4.千载万世:??
5.豁亮:??
6.永垂不朽:??
7.:奋勇直前,不顾生命。?;三、写作背景
1950年冬,魏巍到了朝鲜前线,跟战士们生活在一起,深为战士们的英雄气魄、英雄事迹所感动。1951年回国后,他提炼了抗美援朝战争中的三个典型事例,选用了“谁是最可爱的人”这一醒目而又发人深思的题目,表现了一个具有深远意义的主题——具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”。;1.本文运用记叙与抒情、议论相结合的写法,有什么作用?
点拨①作者把志愿军战士的英雄事迹描摹得具体真切,为议论和抒情夯实基础。全文四分之三以上的篇幅是记叙,作者从不同的方面选择事迹,运用不同的写法反复地表现战士的本质特征,并在此基础上尽情地议论和抒情,收到了“以情动人,以理服人”的效果。
②感情真挚,议论深刻。作者在文章开篇用饱含激情的语言,扼要而明确地指出志愿军战士“是我们最可爱的人”。中间部分在叙事的基础上恳切地反复赞美我们的战士是最可爱的人。结尾部分以抒情和议论相结合的方式,把人们的幸福生活和抗美援朝战士联系起来,深化了文章的主题,给人以无限的鼓舞和力量。;③运用多种修辞手法抒情,增强了语言的表达效果。比如,“谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人”用了设问的修辞手法,把人们的思考引向深入。再如,“他们的品质……,他们的意志……,他们的气质……,他们的胸怀……”,作者以一组排比句抒发自己的犹如潮水“放纵奔流”的思想感情,感染读者,唤起读者的共鸣。;2.核心图解
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