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19怀疑与学问
yípì盲zhìzǎizài满载而归
二、重要词语1.譬如:________2.腐草为萤:_______________________3.虚妄:________________________4.不攻自破:____________________________________________________________________________________________5.流俗:_________________________________6.墨守:___________________________________7.停滞:______________________________________三、作者简介顾颉刚(1893—1980),字铭坚,江苏苏州人,历史学家。代表作品有《孟姜女故事研究》《妙峰山》《顾颉刚通俗论著集》等。比如。腐草化为萤火虫。没有事实根据的。不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。固执拘泥,不会变通。因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。
1.本文的中心论点是什么?作者运用哪两个分论点紧扣中心论点进行论证?两个分论点之间是什么关系?点拨：本文的中心论点是:治学必须有怀疑精神。分论点一是:怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。分论点二是:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。两个分论点之间是递进关系。
2.本文运用了哪些论证方法?点拨：本文主要采用了道理论证和举例论证的方法,增强了文章的说服力。道理论证:文章开头引用了古代著名的大学者程颐和张载的话作为论点,又作为论据,很有说服力。第5段中又引了孟子的话“尽信书则不如无书”,并做了阐释,这“也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信”的意思,有力地证明了段首提出的论点。举例论证:为了论证“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”这个论点,举了古书上“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例子,使人确信古书记载的传说不一定可靠,怀疑确有必要。为了论证“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这个论点,又举了清代大学问家戴震幼时读书善疑的事例。用这些事例作为论据使文章更有说服力。
3.核心图解
本节课我的收获是：
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