小学六年级下学期科学《测试塔台模型》教学课件.pptx

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测试塔台模型教科版六年级下册1单元第六课

确立评价标准设计→制作→测试→评估→改进工程设计环节

确立评价标准评价标准制作塔台模型的评价表与塔台模型测试记录表的项目都相同，但塔台模型测试记录表需要去测试才能评分塔台模型测试记录表小组：时间：项目分工合作塔高顶端承重抗风能力抗震能力美观材料成本分数

测试塔台模型确定公平的测试方法要求：1.思考：测试时，我们要用到哪些工具？怎么测量？测量时需要注意什么？2.做好汇报准备我们可以分别选用米尺、书本、笔袋、矿泉水瓶、小电风扇、地震模拟器来作为我们的测试工具

测试塔高测试塔台模型确定公平的测试方法将塔台模型放置于平稳的桌面上，将米尺竖直放在塔台模型旁边，测量塔台的高度，平视读出数值

测试塔台模型测量顶端承重能力确定公平的测试方法相同的书本

测试塔台模型小电风扇——抗风能力地震模拟器——抗震能力确定公平的测试方法小结：测试的方法、标准、工具都需要统一，这样才能保证测试公平且方便对比，测试时评分也要公平

测试塔台模型测试塔台模型要求：1.填写塔台模型测试记录表2.对比分析数据，讨论：其他小组塔台模型的优缺点?结合证据猜想原因。3.做好汇报准备塔台模型测试记录表小组：时间：项目分工合作塔高顶端承重抗风能力抗震能力美观材料成本分数

测试塔台模型他人评价

测试塔台模型测试塔台模型

测试塔台模型他人评价

自我评估对塔台模型进行改进讨论问题一:小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面?我们是怎么做到的?问题二:小组建造的模型需要改进的地方有哪些?所出现的问题是什么原因造成的?塔台模型问题记录单小组：时间：最佳表现怎么做到的需要改进的点

自我评估对塔台模型进行改进讨论1组

自我评估对塔台模型进行改进讨论2组

自我评估对塔台模型进行改进讨论1组2组统一标准公平评分对比分析协调统一

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