鲁科版综合实践活动四年级上册全册教学课件.pptx

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发明并不神秘鲁科版四年级

教学目标1、价值体认：通过课前调查我国古代的四大发明，科技前沿的信息，了解发明的相关知识，培养爱国主义情感。2、责任担当：通过活动实践与体验，了解生活中的创意小发明，树立创造志向，培养创新意识与创造潜能，培养勤于思考、勇于实践的品质。3、问题解决：在活动过程中培养学生收集资料和汇报交流的能力，学会整理与归纳资料，分享与交流，表达自己的想法。4、创意物化：在活动过程中，充分提炼并效法名家不迷信权威、勇于攀登高峰的精神，并将自己所学的知识应用于生活实践。

新知导入一、课前收集资料交流与展示课前老师布置了收集有关我国的四大发明以及科技前沿的信息，你收集到了哪些信息？

新知导入美国有一位穷画家叫利普曼,他常常在作画时把橡皮弄丢，好不容易找到橡皮，可是铅笔又不见了。等找到铅笔时，创作的灵感已无影无踪，他感到十分恼火。后来，他将橡皮用丝线捆到铅笔的尾端。但用了没多久，橡皮又掉了。为这事，他琢磨了好几天，后来终于想出一个好主意。他剪下一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔绕着包在一起，这样，橡皮和铅笔就不容易分开了。利普曼为此申请了专利——这就是畅销全世界的“带橡皮的铅笔”。二、发明家的故事——“带橡皮的铅笔”

问题与思考读了上面的故事，我们发现发明并不神秘，生活中一些看似不起眼的小事，也可以将我们引上成功之路。那么，如何成为小小发明家呢？

新知讲解一、实践与体验：生活中常见的创意发明瑞士工程师乔治喜欢打猎，每次打猎回来总发现有一种草籽粘在衣服上，不易摘下。他把草籽放在放大镜下仔细观察，发现草籽上长有许多小钩子，正是这些小钩子紧紧地抓住了布料。受此启发，他经过反复研究和无数次实验，终于发明了尼龙搭扣，大大方便了人们的生活。苍耳与尼龙搭扣

新知讲解一、实践与体验：生活中常见的创意发明普通的椅子无法调整高度，于是人们通过技术革新发明了能够调整高度和旋转角度的椅子。自由调整的旋转升降椅

新知讲解一、实践与体验：生活中常见的创意发明以前的门只能通过推或拉才能打开，后来人们通过技术革新发明了旋转门和自动感应门。旋转门与自动感应门

新知讲解一、实践与体验：生活中常见的创意发明无叶风扇也叫空气增倍机，它能产生自然持续的凉风，因无叶片，不会覆盖尘土或伤到儿童插进的手指。更奇妙的是其造型奇特，外表既流行又清爽。无叶风扇

新知讲解一、实践与体验：生活中常见的创意发明创新的USB插头设计，插进接口的同时还作为一个USB集线器，无限继承。无限USB

新知讲解一、实践与体验：生活中常见的创意发明它可以安全地携带多达6瓶的啤酒、软饮，或水瓶。Sixpack拎瓶器

新知讲解一、实践与体验：生活中常见的创意发明热爱生活的人，总渴望经营好身边有限的每一寸空间。很少人会注意到栏杆，但有设计师就以此为出发点，设计了这么一款花盆greenbo，直接夹在栏杆上，于是呆板的铁栏杆也装饰上了新元素。当然放地上也很赞！Greenbo坐栏花盘

新知讲解思考：通过上面几个发明的案例，你有什么想法和感受？

新知讲解创意来源于生活，服务于生活；要细心观察生活，将发明应用于生活；科学无处不在，创意就在身边......

新知讲解发明创新并不是一件容易的事。爱迪生发明电灯时，为了找到合适的灯丝材料，共试验过从世界各地我来的1600多种耐热材料和6000多种植物纤维。爱迪生坦言：〝我的成功是从一路失败中取得的。〞在课后调查生活中熟悉的物品，看看它们在技术上还有哪些不足，并提出一些改进的方法。

新知讲解1、你还搜集了哪些发明家的故事？把你发现的发明家的优秀品质记录下来，与同学们分享一下吧！2、小组讨论：与同伴交流自己的收获。二、交流与评价

新知讲解二、交流与评价杨振宁是出生在1922年，于1957年获得诺贝尔物理学奖的中国科学院院士，曾在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理作出了巨大贡献，并曾先后提出了杨-巴克斯特方程、宇称不守恒定律，并开辟了量子可积系统和多体问题研究的新方向，是被Nature评为的人类历史上最伟大的20位科学家之一。杨振宁的故事

新知讲解二、交流与评价袁隆平是出生于1930年，研究开发出有着“东方魔稻”美誉的籼型杂交水稻品种的世界杂交水稻之父，是率先培育出水稻雄性不育系和第一个强优组合的中国杂交水稻育种专家，大幅度提高了国家的产粮水平，盐碱地中也因他的研究可以种植出水稻。袁隆平的故事

新知讲解二、交流与评价居里夫人（玛丽·