2023九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 2 Will books be replaced by the Internet第三课时教案（新版）外研版.docx

2023九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet第三课时教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet第三课时内容。本课时主要讲解一般现在时的被动语态和一般将来时的被动语态。学生将能够理解文章的主旨大意，掌握新词汇和短语，如invention,attribute,progressive,substitute等。同时，学生将能够运用一般现在时和一般将来时的被动语态进行造句。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了被动语态的初步知识，本节课将进一步深化对被动语态的理解和运用。同时，学生已经学习过Module9的主题Greatinventions，对于科技发明有一定的了解，这将为本节课的学习提供基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够准确运用一般现在时和一般将来时的被动语态，提高他们的语言运用能力。同时，通过学习关于发明和创新的内容，学生将增强对文化差异的认知，培养他们的文化意识。在分析文章内容和进行讨论的过程中，学生的思维品质将得到锻炼，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生将学习如何运用学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，以提高他们的学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是一般现在时和一般将来时的被动语态的用法。学生需要掌握这两种时态的被动语态的构成和用法，并能够运用到实际情境中。具体重点如下：

（1）一般现在时的被动语态的构成和用法，如Booksarereadbypeople.

（2）一般将来时的被动语态的构成和用法，如Newinventionswillbemadebyscientists.

（3）被动语态的转移用法，如TheInternetisattributedtotheinventionofcomputers.

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于被动语态的理解和运用。具体难点如下：

（1）学生对于被动语态的构成和用法的理解，尤其是对于动词的过去分词形式的掌握。

（2）学生对于一般将来时的被动语态的用法的理解，如Newinventionswillbemadebyscientists.

（3）学生对于被动语态的转移用法的理解，如TheInternetisattributedtotheinventionofcomputers.

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过例句和练习，让学生反复练习被动语态的构成和用法，加深他们对被动语态的理解。

（2）通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际情境中运用一般将来时的被动语态，提高他们的运用能力。

（3）通过讲解和示例，让学生理解被动语态的转移用法，并能够正确运用到实际情境中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些与发明和创新相关的图片和图表，以直观地展示不同的发明和它们的特点。此外，还可以准备一些关于互联网和书籍的视频，以引发学生对于本节课主题的思考和讨论。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果实验是关于互联网和书籍的使用和影响，可以准备一些电脑和书籍，让学生进行实际操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验和观察。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit2WillbooksbereplacedbytheInternet。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为书籍和互联网在未来会怎样？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索书籍和互联网在未来社会