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中小学教师职业认同研究的国内外文献综述

1国外研究现状

在国外几乎没有关于中小学信息技术教师职业认同的独立研究领域，但是在近三十年中却有许多对教师职业认同的研究。另外国外对教师职业认同感的研究角度较多，研究侧重点和研究方案也是极为广泛的。国外的研究人员彼亚得曾经对国外的研究做出过总结性描述，他指出有关教师职业认同的研究可以分为三种类别，分别是研究教师职业认同的构成、特征和通过真实经历和故事展现教师职业认同的程度。REF_Re\r\h[22]

在这三种类别的研究中，其代表人物和相应观点主要有以下三条。古德森和库勒在对未经历过正规职前培训的教师群体进行研究后得出结