4.5光的色散（课件）人教版（2024）物理八年级上册.pptxVIP

第四章光现象4.5光的色散

课程导入我们生活在一个绚丽多彩的世界，你们知道我们为什么能看到这些美丽的色彩吗？

彩虹到底是怎样形成的呢？13世纪德国的西奥多里克经过反复琢磨，认识到彩虹是太阳光在水中发生折射的结果。玻璃水球课程讲授

彩虹到底是怎样形成的呢？笛卡尔用三棱镜代替玻璃水球。遗憾的是，笛卡尔的三棱镜离屏太近了，未能看到完整的彩虹。课程讲授

彩虹到底是怎样形成的呢？1666年，牛顿在笛卡尔的启发下调整了三棱镜和屏之间的距离，观察到了整个彩虹。课程讲授

一、光的色散1．白光(太阳光)经过棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种色光的现象叫做光的色散。课程讲授

在这个三棱镜旁在放一个倒置的三棱镜，会出现什么现象呢？彩色光带经过第二个三棱镜后又合成了白光。课程讲授

光的色散1．白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种色光的现象叫做光的色散。2．白光不是单色光，而是由不同颜色的光组成的。课程讲授

为什么会出现这样的现象呢？因为白光从空气斜射向玻璃三棱镜，发生光的折射，不同的色光在玻璃中的折射性能不同，当这些色光从玻璃射向空气时，在光屏上就会出现由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的光带。红橙黄绿蓝靛紫光的色散是光的折射现象课程讲授

释疑彩虹的成因当光从空气斜射入水滴时，也会出现光的色散，就形成了美丽的彩虹。课程讲授

关于光的色散实验，以下说法不正确的是（）A．白光通过棱镜后，传播方向发生改变B．色散现象表明，白光是复色光C．单色光通过棱镜时，传播方向不会发生改变D．单色光通过棱镜时，不会发生色散C习题解析

电视画面的颜色由红、绿、蓝三种色条合成。用放大镜观察电视屏幕，会看到什么现象呢？课程讲授

二、色光的混合1．红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。课程讲授

我们平时看到的光并不只是这三种颜色，各种五颜六色的光是怎么形成的呢？实际上都是由红、绿、蓝三种色光混合而成的。不同颜色的色光是怎么混合的呢？课程讲授

色光的混合电脑演示：色光的混合课程讲授

颜料也有很多种颜色，对于颜料而言，三原色也是红、绿、蓝吗？不是颜料的三原色：红、黄、蓝它们按不同的比例也可以调出不同的颜色思考课程讲授

20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是（）A.紫光LEDB.黄光LEDC.蓝光LEDD.橙光LEDC习题解析

可见光把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来的光带称为光谱。光谱上红光以外是红外线，红外线紫光以外是叫做紫外线。紫外线三、看不见的光课程讲授

英国天文学家赫歇尔1800年在研究光谱中各种色光的热效应时，把温度计移到光谱的红光区域的外侧，结果温度上升得很快，说明那里有看不见的射线射到温度计上，于是发现了红外线.赫歇尔德国化学家里特1801年在光谱的紫光区域外侧放置了一张照相底片，结果底片感光了，于是紫外线被找了出来.里特课程讲授

1.红外线属于不可见光，可以用灵敏温度计来检验。红外线具有热效应，能使被照射的物体发热.穿透云雾的能力强，能进行遥控遥感.（1）红外线的特点：思考红外线的以上特点，在生活中有什么应用呢？课程讲授

红外线遥控(2)应用：课程讲授

红外取暖器电烤箱加热取暖(2)应用：课程讲授

红外测温仪红外线成像体温检测仪红外测温仪(2)应用：课程讲授

2.紫外线（1）特点:能使荧光物质发光，能消毒杀菌。课程讲授

（2）应用：验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光.验钞。课程讲授

（2）应用：消毒杀菌课程讲授

（3）要注意紫外线防护过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌。烈日炎炎人们撑遮阳伞、擦防晒霜。课程讲授

红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是（）A.电视遥控器B.医用“B超机”C.验钞机D.夜视仪C习题解析

1.南京鼓楼区煤炭港的市民通过天空中的雾霾居然看到了“一大一小”两个太阳，其周边还有暗红色光晕，如图所示。通过暗红色的光晕，可以说明太阳光是一种______（填“单色光”或“复色光”）；人们看到的“小太阳”是由于太阳光经小冰晶反射和_______后所形成的虚像。复色光折射习题解析

2.太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光（如图）