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化学名师点拨化学方程式147077

学科：化学

教学内容：初三化学之化学方程式

【基础知识精讲】

一、化学方程式的定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式.

二、书写原则：１．以客观事实为基础；２．是要遵守质量守恒定律．

三、书写步骤：１．左写反应物化学式，右写生成物化学式；２．配平；３．注明反应条件以及生成物的状态．

四、配平方法：１．最小公倍数法；２．观察法；３.奇数配偶数；４．待定系数法．

五、表示的意义：１．表示反应物、生成物和反应条件；２．表示反应物、生成物各物质之间的质量比．

六、读法：例如S+O2SO2

32∶32∶64

从质变读法：硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫．

从量变读法：每３２份质量的硫与３２份质量的氧气反应生成６４份质量的二氧化硫．

七、书写化学方程式常见错误：

１．定错物质的化学式．

２．随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应

３．化学方程式没有配平．

４．写错或漏写反应必需的条件．

５．漏标了气体生成物（↑）或沉淀生成物（↓）．

【重点难点解析】

重点：明确化学方程式的意义；正确书写简单的化学方程式．

化学名师点拨化学方程式147077全文共1页，当前为第1页。难点：化学方程式的配平．

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例１下列化学方程式书写正确的是（）

Ａ.Ｈ2ＯＨ2＋ＯB.ＣｕO＋Ｈ2Ｃｕ＋Ｈ2Ｏ

Ｃ．４Ｆｅ＋３O22Ｆe2O3Ｄ．2ＫＣlO32ＫＣl+３O2↑

Ｅ．ＣH4+2O2CO2↑+2Ｈ2Ｏ

分析（Ａ）氧气的化学式书写出错，应写为O2，反应物水为液体，故生成物中出现气体均要标“↑”，还须配平．放正确应为：2Ｈ2Ｏ2Ｈ2↑＋Ｏ2↑;（Ｂ）漏写反应条件，改为H2+CuOCu+H2O；（C）不符合客观事实，Fe+O2中燃烧应生成Fe3O4，而不是Fe2O3。另外方程式没配平，改为3Fe+2O2Fe3O4；（D）是正确的；（E）反应物有气体，故生成物气体CO2不应标上“↑”符号。

解答选（D）

例2配平下列化学方程式

（1）ＫＣlO3ＫＣl+O2↑

（2）C2H2+O2CO2+H2O

（3）Fe2O3+COFe+CO2

分析（１）用最小公倍数法配平

观察：方程式两边原子个数不相等的一种元素氧元素；求它的最小公倍数３×２＝６；由最小公倍数确定系数=2=3

2KClOlO3KCl+3O2↑

再配平其它系数2KClO32KCl+3O2↑

（２）用奇数配偶数法配平

观察：找出在方程式中出现次数最多的元素——O；找出氧原子个数为奇数的化学式配成偶数．

C2H2+O2CO2+H2O

配平其它系数2C2H2+5O24CO2+2H2O

化学名师点拨化学方程式147077全文共2页，当前为第2页。或用待定系数法：C2H2+xO22CO2+H2O

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氧原子左、右个数相等，即有ｘ·２＝２×２＋１∴x＝代入，再将系数扩大２倍即可。

（３）用观察法配平：方程式左边ＣＯ前系数与右边CO2前系数一定是相同的，找出方程式中比较复杂的化学式Fe2O3，令系数为１，再确定其它化学式的系数：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

例３求出实验室用KＣlO3和MnO2混合加执制备O2，中各物质的质量比。

解答2ＫＣlO32ＫＣl+３O2↑

2(39+35.5+16×3)∶2(39+35.5)∶3×(16×2)

2×122.5∶2×74.5∶3×32

245∶149∶96

例4写出实验室加热碱式碳酸铜使其分解的化学方程式.

分析根据书写化学方程式的三个步骤。

第①步：写出反应物和生成物的化学式

Cu2(OH)2CO3----CuO+H2O+CO2

第②步：用观察法将其配平．在ＣｕＯ前配系教“２”

第③步：注明化学反应发生的条件加热“△”和生成物的状态符号。由于生成物ＣｕＯ和反应物Ｃｕ2（ＯＨ）2ＣO3都是固体．所以