2023七年级数学上册 第1章 有理数1.4 有理数的加减 1有理数的加法教案 （新版）沪科版.docx

2023七年级数学上册第1章有理数1.4有理数的加减1有理数的加法教案（新版）沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级数学上册第1章有理数1.4有理数的加减1有理数的加法教案（新版）沪科版

课程基本信息

1.课程名称：七年级数学上册第1章有理数1.4有理数的加减

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解有理数的加法概念，掌握有理数加法法则。

2.能够正确进行有理数的加法运算。

3.培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

三、教学内容

1.有理数的加法概念和法则。

2.有理数加法运算的步骤和技巧。

3.有理数加法在实际问题中的应用。

四、教学过程

1.导入：通过实例引入有理数的加法概念，引导学生思考有理数加法的基本法则。

2.新课讲解：讲解有理数加法的基本法则，举例说明并引导学生进行思考和讨论。

3.练习环节：布置一些有理数加法的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和解析。

4.应用拓展：通过一些实际问题，让学生运用有理数加法解决实际问题，提高学生的应用能力。

五、教学评价

1.课堂讲解的清晰度和准确性。

2.学生练习题的正确率和解题思路。

3.学生对实际问题应用能力的展示。

六、教学资源

1.教学PPT：制作有关有理数加法的PPT，内容包括概念、法则、例题和练习题等。

2.练习题：准备一些有理数加法的练习题，包括基础题和提高题。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与和思考，鼓励学生提出问题和解决问题。

2.注重运算的准确性和步骤的清晰性，培养学生良好的运算习惯。

3.及时给予学生反馈和指导，帮助学生理解和掌握有理数加法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数学运算和数据分析四个方面。

1.逻辑推理：通过讲解有理数的加法概念和法则，引导学生运用逻辑推理能力，理解并掌握有理数加法的基本原理。

2.数学建模：培养学生运用有理数加法解决实际问题的能力，学会将现实问题转化为数学模型，并运用加法法则进行求解。

3.数学运算：通过练习题的设置，培养学生准确、快速地进行有理数加法运算的能力，提高学生的数学运算技巧。

4.数据分析：让学生通过分析实际问题中的数据，运用有理数加法进行数据处理和分析，提高学生的数据分析能力。

同时，本节课还将培养学生的合作交流能力和自主学习能力，通过小组讨论、探究活动等方式，促进学生共同进步。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）有理数的加法概念：理解有理数加法的定义，掌握两个有理数相加的实质。

举例：讲解有理数加法的定义，如a+b，表示将a和b两个有理数放在数轴上，从a出发向b的方向移动，最终停在的位置所表示的数。

（2）有理数加法法则：掌握加法的交换律、结合律以及符号法则。

举例：解释交换律，如a+b=b+a，引导学生通过实际例子理解交换律的意义。

（3）有理数加法运算步骤：学会将实际问题转化为数学模型，并按照步骤进行计算。

举例：分析实际问题，如计算“小明有3个苹果，小华给了小明2个苹果，小明现在有多少个苹果？”引导学生将问题转化为数学模型，按照步骤进行计算。

（4）有理数加法在实际问题中的应用：学会运用有理数加法解决实际问题。

举例：通过一些实际问题，如购物、长度测量等，让学生运用有理数加法解决实际问题，提高学生的应用能力。

2.教学难点

（1）有理数加法的实质：理解两个有理数相加时，为什么最终停在的位置所表示的数。

举例：通过数轴演示，引导学生直观地理解有理数加法的实质。

（2）加法的交换律和结合律：理解并掌握加法的交换律和结合律，并能够灵活运用。

举例：通过实际例子，让学生理解交换律和结合律的意义，并进行相关练习。

（3）有理数加法运算步骤的掌握：学会将实际问题转化为数学模型，并按照步骤进行计算。

举例：分析实际问题，引导学生将问题转化为数学模型，并按照步骤进行计算。

（4）有理数加法在实际问题中的应用：解决实际问题时，能够正确运用有理数加法。

举例：通过一些实际问题，如购物、长度测量等，让学生运用有理数加法解决实际问题，提高学生的应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023七年级数学上册第1章有理数1.4有理数的加减》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一些与有理数加法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数轴图、加法运算的示例图等，以便在教学中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握有理数加法。

3.实验器材：如果有实验环节，需要提前准备实验所需的器材，如计数器、算盘等，并确保