人教版课件颐和园园林艺术探秘.docx

人教版课件颐和园园林艺术探秘

一、教学内容

本节课以人教版《语文》八年级上册第六单元第23课《颐和园》为教学文本，结合《历史与社会》八年级上册第六单元《中华灿烂的古代科技文化》中的相关内容，详细讲解颐和园的历史背景、园林建筑特色、园林艺术风格及其历史文化价值。

二、教学目标

1.让学生了解颐和园的历史背景、建筑特色和园林艺术风格，提高学生对我国传统园林艺术的鉴赏能力。

2.通过学习颐和园，培养学生热爱祖国优秀传统文化的感情，增强民族自豪感。

3.提高学生运用历史知识分析问题的能力，培养学生的团队协作和口头表达能力。

三、教学难点与重点

重点：颐和园的历史背景、园林建筑特色、园林艺术风格及其历史文化价值。

难点：如何引导学生深入理解颐和园的园林艺术风格，提高学生的审美鉴赏能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、颐和园平面图、相关历史图片、视频资料。

五、教学过程

1.情景引入：

以一段优美的音乐和颐和园的景色视频作为导入，让学生初步感受颐和园的美景，激发学生的学习兴趣。

2.教材讲解：

（1）历史背景：介绍颐和园的建造过程及其历史沿革，让学生了解颐和园在中国历史中的重要地位。

（2）园林建筑特色：分析颐和园的山水布局、建筑风格、园林景观等，让学生领略中国古典园林的独特魅力。

（3）园林艺术风格：讲解颐和园的园林艺术风格，包括借景、对景、框景等手法，引导学生深入理解园林艺术的精髓。

3.例题讲解：

以颐和园的某一景点为例，详细讲解其设计理念、建筑特色和园林艺术风格，让学生在具体实例中感受园林艺术的美。

4.随堂练习：

5.课堂讨论：

组织学生分组讨论，让学生分享各自的学习心得，提高学生的团队协作和口头表达能力。

六、板书设计

颐和园

历史背景园林建筑特色园林艺术风格

七、作业设计

2.请选取颐和园的某一景点，分析其设计理念、建筑特色和园林艺术风格，并简要阐述你的看法。

答案：

1.颐和园是中国清代皇家园林，位于北京西郊，原名清漪园。始建于清乾隆十五年（1750年），历经多次毁坏和重建，现已成为世界文化遗产。颐和园以昆明湖为中心，万寿山为背景，占地约290公顷，水面约占四分之三。园林建筑特色包括借景、对景、框景等手法，园林艺术风格独特，是中国古典园林的杰出代表。

2.以长廊为例，长廊是颐和园的标志性建筑之一，全长728米，采用木质结构，以彩绘装饰，显得古朴典雅。长廊的设计理念是“借景”，通过长廊可以看到远处的山水景色，形成一幅美妙的画卷。长廊的建筑特色是每隔一定距离设置一座八角形攒尖顶，顶上覆盖黄色琉璃瓦，形成独特的视觉效果。园林艺术风格方面，长廊运用了对景、框景等手法，使人们在行走过程中可以欣赏到不同的景色，展现出中国古典园林的韵味。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解颐和园的历史背景、园林建筑特色和园林艺术风格，使学生了解了我国传统文化中的园林艺术，提高了学生的审美鉴赏能力。在教学过程中，通过例题讲解、随堂练习和课堂讨论，使学生更好地掌握了相关知识，提高了学生的团队协作和口头表达能力。

拓展延伸：

1.请学生调查身边的园林景观，了解其设计理念和园林艺术风格，下节课分享。

2.组织学生参观附近的园林景点，亲身感受园林艺术的美，增强学生对祖国优秀传统文化的热爱。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：颐和园的历史背景、园林建筑特色、园林艺术风格及其历史文化价值。

难点：如何引导学生深入理解颐和园的园林艺术风格，提高学生的审美鉴赏能力。

二、重点解析

1.颐和园的历史背景：颐和园是中国清代皇家园林，位于北京西郊，原名清漪园。始建于清乾隆十五年（1750年），历经多次毁坏和重建，现已成为世界文化遗产。了解颐和园的历史背景对于理解其园林建筑特色和园林艺术风格具有重要意义。

2.园林建筑特色：颐和园的园林建筑特色包括借景、对景、框景等手法。借景是指利用远处的山水景色作为园林的一部分，对景是指园林中的建筑与远处的景色相对应，框景则是通过建筑或树木等形成一个框架，将远处的景色包含其中。这些手法的运用使得颐和园的景色更具层次感和美感。

3.园林艺术风格：颐和园的园林艺术风格独特，体现在山水布局、建筑风格、园林景观等方面。山水布局上，颐和园以昆明湖为中心，万寿山为背景，形成了一幅美妙的山水画卷。建筑风格上，颐和园运用了木质结构、彩绘装饰等，显得古朴典雅。园林景观上，颐和园运用了对景、框景等手法，使人们在行走过程中可以欣赏到不同的景色，展现出中国古典园林的韵味。

4.园林艺术风格的难点解析：园林艺术风格是颐和园的核心内容，但对于学生来说较为抽象和难以理解。为了提高学生的审美鉴赏能力，可以结合具体的景点进行分析。例如，以长廊为例，长廊是颐和园的标志性建筑之一，全长728米，采用木质结构，以