《计算机基础》课程标准.pdf

《计算机基础》课程标准

课程编码：课程类别：

适用专业：授课单位：

总学时：编写执笔人及编写日期：

学分：审定负责人及审定日期：

1.课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

课程性质：《计算机基础》课程是我校各专科专业开设的计算机应用的基础课程，是大学

生综合文化素质教育的重要组成部分，其根本任务是培养学生计算机基本应用能力和计算机基

本素养，为职业能力培养提供信息化平台和使用工具。

课程作用：通过本课程的学习，使学生了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安

全的基本知识，掌握Windows7操作系统的使用方法，掌握Office2010办公软件的应用，提高

利用计算机进行综合信息的处理能力。

本课程的前续课程有：中学开设的《信息技术基础》，学生已经对计算机的基础知识有了

初步解。后续课程《VB程序设计》、《C语言程序设计》等与计算机应用相关的课程。本课程

培养学生较全面的计算机操作技能，并为学习后续课程打下坚实的基础。

1.2课程设计的理念和思路

计算机基础教学注重培养学生的多元智能培养，使学生树立终身学习观念。通过更新教学

内容、改变教学方法和教学手段、设置较为恰当的作业等，提高教育教学水平。

在教学设计中，坚持以培养学生计算机操作能力为核心，按照实际工作中对计算机基本技

能的要求，设计教学任务，精选案例，进行相应的计算机基本操作能力训练，注重学生的计算

机实际操作技能和应用能力的培养；

教学方法主要构建以学生为中心的教学模式，完全实现教学做一体；

作业的设置完全与实际应用保持一致，充分调动学生在学习中的主动性和积极性，切实提

高学生的计算机水平和职业能力。

2.课程目标

课程目标从知识与能力目标、职业素质目标等角度描述如下。

课程对象能力目标职业能力描述

计算机知识、能力目标了解计算机系统硬件、软件、网络等基本知识

基础掌握Windows7操作系统的使用方法

熟练掌握应用Word技术与技巧进行综合排版的方法；

熟练掌握利用Excel进行较复杂数据的分析处理的方法；

熟练掌握使用PowerPoint制作演示文稿的方法；

掌握利用Internet网络搜索获得信息并进行信息交流。

掌握利用Office2010办公环境高效率、高质量地进行信

息处理的基本手段和方法

独立思考和再学习能力

提出问题、分析问题并解决问题的能力

职业素质目标获取新知识、新技能、新方法的能力

口头、书面表达能力

具有心理自我调控和自我管理能力

3.课程内容与教学要求

3.1教学内容及要求

《计算机基础》课程内容包括13个教学任务，对于每一个任务单元的名称、教学内容、学习目

的、重点难点说明和教学基本要求如下表所示，其中带“*”的教学内容为选学内容，可依据实际

教学情况进行部分或全部删减。

任务单元1——计算机基础知识

（1）《计算机基础》课程介绍；

（2）信息技术的概念

（3）计算机发展