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一、选择题
单选题:
员工根据自己的核心价值来管理自己职业生涯,做出职业决策的过程是描述的下列哪种生涯形态(A)。
易变性职业生涯
B.传统职业生涯
C.无边界职业生涯
D.创业型职业生涯
下列哪位同学的经历属于专业性职业生涯(A)
一心出国留学的贾道,他的理想就是成为一名专家,所以一心想要学好基础知识、提高成绩。
B.张逸在校园招聘时被某国企录取为“管理培训生”,入职后在企业的各个部门轮训,最后确定为项目经理。
C.甄力毕业后,利用自己在计算机方面的优势,和几个同学一起开了一家新媒体公司。
D.隋毅在大学毕业后,申请了一个芬兰的实习项目,边打工边游学了整个欧洲,他把自己的经历写成微信公众号,他计划3年后环游整个亚洲,让自己继续流浪下去。
下列哪位同学为组织性职业生涯(B)
A.一心出国留学的贾道,他的理想就是成为一名专家,所以一心想要学好基础知识、提高成绩。
B.张逸在校园招聘时被某国企录取为“管理培训生”,入职后在企业的各个部门轮训,最后确定为项目经理。
C.甄力毕业后,利用自己在计算机方面的优势,和几个同学一起开了一家新媒体公司。
D.隋毅在大学毕业后,申请了一个芬兰的实习项目,边打工边游学了整个欧洲,他把自己的经历写成微信公众号,他计划3年后环游整个亚洲,让自己继续流浪下去。
下列哪位同学为创业型职业生涯(C)
A.一心出国留学的贾道,他的理想就是成为一名专家,所以一心想要学好基础知识、提高成绩。
B.张逸在校园招聘时被某国企录取为“管理培训生”,入职后在企业的各个部门轮训,最后确定为项目经理。
C.甄力毕业后,利用自己在计算机方面的优势,和几个同学一起开了一家新媒体公司。
D.隋毅在大学毕业后,申请了一个芬兰的实习项目,边打工边游学了整个欧洲,他把自己的经历写成微信公众号,他计划3年后环游整个亚洲,让自己继续流浪下去。
下列哪位同学为无边界职业生涯(D)
A.一心出国留学的贾道,他的理想就是成为一名专家,所以一心想要学好基础知识、提高成绩。
B.张逸在校园招聘时被某国企录取为“管理培训生”,入职后在企业的各个部门轮训,最后确定为项目经理。
C.甄力毕业后,利用自己在计算机方面的优势,和几个同学一起开了一家新媒体公司。
D.隋毅在大学毕业后,申请了一个芬兰的实习项目,边打工边游学了整个欧洲,他把自己的经历写成微信公众号,他计划3年后环游整个亚洲,让自己继续流浪下去。
6.社会认知职业理论认为生涯规划的全过程是(B)。
A.个人—环境
B.个人—行动—环境
C.个人—职业
D.个人—职业—环境
7.埃德加·沙因用“锚”的隐喻来说明职业上的确定感,做符合个人价值观的工作特征描述的是以下哪种职业锚(D)。
A.创业能力
B.生活方式
C.纯粹的挑战
D.为事业服务/奉献
8.信息加工金字塔模型中属于执行层面的是(D)。
A.自我知识
B.职业知识
C.CASVE循环
D.元认知
9.以下选项中不属于大学生涯规划中生涯适应期任务(C)。
A.探索个人兴趣和价值观
B.学习使用学校资源
C.职业选择
D.自我适应
10.生涯适应力中“个人直面生涯过程中的困难,同时努力克服困难,实现职业理想”的维度是(B)。
A.生涯关注
B.生涯自信
C.生涯控制
D.生涯好奇
多选题:
生涯的特点包括(ABCD)。
A.方向性B.空间性
C.现象性D.主动性
下列因素中属于生涯规划中个人内在影响因素的是(AC)。
个人特点
B.经济因素
C.自我效能感
D.学校环境
职业认同哪些积极特质(ABCD)。
A.职业态度
B.职业承诺
C.职业信仰
D.解决问题的态度
二、判断题
马斯洛需要层次理论中认为只有当低层次的需求得到满足后,人们才会追求更高层次的需求。(×)
舒伯的生涯发展理论把生涯分为成长(0~14岁)、探索(15~24岁)、建立(25~44岁)、维持(45~64岁)和衰退(65岁以上)5个阶段。(√)
生涯控制包括决策和自我监控,是指一个人能够拥有选择未来的权力,做出职业选择,但不包括设定目标。(×)
社会认知职业理论认为个体与环境的关系是动态变化的。(√)
生涯建构理论的生涯规划流程强调了我们对自己命运的解读和建构,把生涯的机会也考虑进来,不断诠释自己如何回应环境的变化,并且落实在行动中。(√)
三、简答题
结合自己的经验谈谈你对生涯自信的理解?
生涯自信是指个人直面生涯过程中的困难,同时努力克服困难,实现职业理想。提高解决问题的能力并对改变保持开放,正是适应的核心所在。
结合自己的经验谈。
结合自己的经验谈谈你对生涯规划意义的理解?
找到自己的方向:生涯规划就像对自己生活的排列组合,你想去的地方决定你会如何安排生活中的事件,而这些行动会带我们去往不同的方向,所以进行生涯规划最重要的作用就是帮助我们找到自己的
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