如何自制苏教版一年级英语卡片.docx

如何自制苏教版一年级英语卡片

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版一年级英语教材，第7册第3单元。该单元的主题是“动物”，主要学习一些常见的动物名称及其特征。具体内容包括：cat（猫）、dog（狗）、panda（熊猫）、tiger（老虎）、lion（狮子）等动物的名称。

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。

2.学生能够通过图片和词语对应，掌握动物的特征。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单的交流。

三、教学难点与重点

重点：动物名称的英文表达及记忆。

难点：动物特征的描述及运用。

四、教具与学具准备

教具：苏教版一年级英语教材、PPT、动物卡片、实物等。

学具：学生自带的动物玩具、彩色笔等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领学生唱一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，激发学生的学习兴趣。

2.引入新课（10分钟）

教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的中文名称。然后教师逐个出示英文动物卡片，教学生读出动物的英文名称。

3.学习动物特征（15分钟）

教师引导学生观察动物卡片，说出动物的特征。如：cathassoftfurandasharpclaw.（猫有柔软的毛发和锋利的爪子。）学生跟随教师一起模仿动物的特征，加深对动物的认识。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放练习题，学生独立完成。题目包括：选出对应的动物英文名称、根据图片选择动物特征等。教师及时给予反馈和指导。

5.小组活动（10分钟）

学生分成小组，用英文讨论自己喜欢的动物，并选出一名代表进行分享。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动物名称和特征的表达。然后引导学生思考：如何自制苏教版一年级英语卡片？学生分享自己的创意和想法。

六、板书设计

板书内容：动物名称和特征

七、作业设计

1.作业题目：制作动物卡片

要求：学生自制一套动物卡片，包括动物的英文名称和特征。

2.作业题目：编写动物故事

要求：学生以小组为单位，编写一个关于动物的故事，尽量运用本节课所学的动物名称和特征。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。同时，鼓励学生在生活中多观察、多交流，将所学知识运用到实际中。拓展延伸活动可以安排学生参观动物园，加深对动物的认识和了解。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.教材章节：苏教版一年级英语第7册第3单元。

2.动物名称：cat（猫）、dog（狗）、panda（熊猫）、tiger（老虎）、lion（狮子）。

3.动物特征：如cathassoftfurandasharpclaw.（猫有柔软的毛发和锋利的爪子。）

二、教学目标细节

1.学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。

2.学生能够通过图片和词语对应，掌握动物的特征。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单的交流。

三、教学难点与重点细节

1.重点：动物名称的英文表达及记忆。

2.难点：动物特征的描述及运用。

四、教具与学具准备细节

1.教具：苏教版一年级英语教材、PPT、动物卡片、实物等。

2.学具：学生自带的动物玩具、彩色笔等。

五、教学过程细节

1.热身活动：教师带领学生唱一首英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。

2.引入新课：教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的中文名称。然后教师逐个出示英文动物卡片，教学生读出动物的英文名称。

3.学习动物特征：教师引导学生观察动物卡片，说出动物的特征。如：cathassoftfurandasharpclaw.学生跟随教师一起模仿动物的特征，加深对动物的认识。

4.随堂练习：教师发放练习题，学生独立完成。题目包括：选出对应的动物英文名称、根据图片选择动物特征等。教师及时给予反馈和指导。

5.小组活动：学生分成小组，用英文讨论自己喜欢的动物，并选出一名代表进行分享。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

六、板书设计细节

板书内容：动物名称和特征

七、作业设计细节

1.作业题目：制作动物卡片

要求：学生自制一套动物卡片，包括动物的英文名称和特征。

2.作业题目：编写动物故事

要求：学生以小组为单位，编写一个关于动物的故事，尽量运用本节课所学的动物名称和特征。

八、课后反思及拓展延伸细节

1.教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

2.鼓励学生在生活中多观察、多交流，将所学知识运用到实际中。

3.拓展延伸活动可以安排学生参观动物园，加深对动物的认识和了解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教学过程中，