Lesson 20 A Computer Helps!说课稿_原创文档.pdfVIP

Lesson20:AComputerHelps!

一、教材分析

本节课选自冀教版八年级下册第四单元的一节课，是本单元的第

二节课。在这一单元主要让学生了解电脑和互联网，知道互联网对我

们的生活非常重要，学生要学会辨别互联网的优点和缺点，达到能正

确使用互联网。本节课要学习的内容是在本单元的第一节课——怎样

使用互联网的基础上延伸的一节课，通过本节课的学习，可以让学生

知道本节课的内容是：通过输入关键词，利用互联网找到关于复活节

的一篇报告，告诉我们互联网的搜索引擎能帮助我们找到所需要的信

息，为下一步开展有关互联网方面的深入学习打下良好基础。

二、学情分析

八年级的学生正处于青春期，思维活跃，认知的发展变化迅速，

有自己的看法和观点。在英语学习上，不仅想学到课本上的知识，还

想了解到更多的异国文化，开阔自己的视野，从英语学习中获得更多

的知识和能力。本课的内容很容易吸引学生的兴趣，激发学生利用互

联网进行搜索有关英语学习方面的探究心理。

三、教学目标

知识与技能目标：

1.让学生掌握五个重点词汇：enter,key,search,depend,

hide;接触四个词汇：laptop,Easter,topic,bunny。

2.使学生在阅读过程中学会阅读的的基本技巧，把握文章的主

要思想。

过程与方法：

通过学习，掌握复活节的有关信息，树立利用互联网进行自主学

习的意识，逐步形成正确使用互联网的学习习惯。

情感态度与价值观：

通过学习，激发学生学习英语的兴趣，敢于用英语表达自己的看

法，乐于接触并了解异国文化。

四、教学重点难点

教学重点：

教学难点：

五、教法和学法

教法：任务教学法

学法：自主学习，小组合作，体验展示

六、教学过程

第一步：复习导入。（5分钟）

1.复习上节课学习的“if”引导的条件状语从句，找几个学生

用“if”进行造句练习。

2.让几名学生展示上节课留的作业，谈论“TheInternetand

Me”

设计意图：复习内容一巩固上节课学习的重点难点知识，内容二

为本节课学习进行铺垫，先让学生自己谈谈互联网对自己生活和学习

的影响。

第二步：初步感知（8分钟）

1.让学生读本课标题：Lesson20:AComputerHelps!,说一

说电脑怎样使用是有用的。

2.让学生四人小组讨论“CultureTip”，简要了解复活节的文

化。每一小组再讨论“ThinkAboutIt”。

设计意图：让学生对本节课复活节的学习有一个大概了解，同时

引发学生思考一个问题：怎样利用互联网搜索到自己需要的信息？

第三步：实践探索（20分钟）

任务一：做听力练习:Let’sDoIt!No.1。利用畅言教师助手

播放该部分的听力材料2遍，第一遍只是让学生听，第二遍让学生完

成练习。全班检查核对答案，纠正错误的陈述。

任务二：模仿跟读，解决生词和短语。利用畅言教师助手播放

20课的录音，让全班学生听并大声跟着录音读课文。读完后，学生

学习本节课的生词和重点句型。在学生感觉疑惑处进行适当点拨。

任务三：默读课文，同桌合作完成Let’sDoIt!No.3，即本

课思维导图的填充和完善。完成后小组之间互相交流，纠正答案。利

用课件向全班同学展示完整的思维导图。

任务四：学生独自完成Let’sDoIt!No.2。把全班学生分成

两组，从每一组中找一个学生在黑板上依次写出四个空的答案，大声

地读出每个空所在的句子。哪一个小组首先填空正确大声读出句子的

小组获胜。

设计意图：通过听、读、思、写的训练，培养学生英语学习多方

面技能；通过学生自主、合作、探究、竞争的学习方式，激发学生学

习英语的兴趣和积极性。

第四步