部编版小学语文三年级下册第5课《守株待兔》教学教案.docVIP

部编版小学语文三年级下册第5课《守株待兔》教学教案

泸溪县浦市中心完小李院芳

一、教学目标

1.文化自信：让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，理解并传承古代文学精髓。

2.语言运用：学生能够准确朗读并背诵《守株待兔》的古文原文，理解其字面意思及深层寓意。

3.思维能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析寓言故事、提炼主旨的能力，以及批判性思维能力。

4.审美创造：引导学生认识到不劳而获的愚蠢与勤奋努力的重要性，树立正确的价值观和劳动观。

二、教学重点和难点

教学重点：理解故事内容，把握“守株待兔”的寓意，并能用自己的话复述故事。

教学难点：引导学生深入理解故事背后的道理，将寓言的智慧应用到日常生活中。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）

故事引入：以一段简短而有趣的兔子与农夫的故事作为引子，激发学生兴趣。

揭示课题：介绍《守株待兔》的题目，引导学生猜测故事内容，引发思考。

明确目标：简要说明本课的学习目标，让学生明确学习方向。

2.初读感知（10分钟）

自主阅读：学生自由朗读课文，标注不认识的字词。

字词讲解：教师讲解学生提出的难字词，确保学生能够顺畅阅读。

整体感知：通过提问，引导学生概括故事大意，初步感知故事内容。

3.精读理解（15分钟）

分段解析：将课文分成几个部分，逐一分析，理解每段的意思。

角色分析：引导学生分析农夫的心理变化，以及兔子的偶然性。

寓意探讨：组织学生讨论“守株待兔”的寓意，鼓励学生多角度思考。

4.拓展延伸（10分钟）

情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟农夫和兔子的对话，加深理解。

联系生活：引导学生讨论生活中类似“守株待兔”的现象，如何避免这种错误思维。

创意写作：鼓励学生编写现代版的《守株待兔》故事，锻炼创作能力。

5.总结提升（5分钟）

知识回顾：师生共同回顾本课所学内容，强化记忆。

情感升华：引导学生总结本课学习的感悟，强调勤奋与努力的重要性。

作业布置：要求学生写一篇短文，谈谈自己对“守株待兔”寓意的理解，并联系生活实际谈谈自己的看法。

四、教学方法和手段

讲授法：教师讲解字词和故事背景。

讨论法：组织学生小组讨论，探讨故事寓意。

角色扮演法：通过角色扮演，加深学生对故事内容的理解。

多媒体辅助教学：利用多媒体展示相关图片和视频，增强教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：进行字词听写、段落复述等练习，检验学生掌握情况。

作业：撰写短文，评价学生的理解能力、表达能力和创新思维。

评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。

六、辅助教学资源与工具

教材及配套教辅：提供详细的课文注释和练习。

多媒体教学资源：包括相关图片、动画和视频资料。

网络资源：利用互联网搜索相关寓言故事和教学案例。

七、小结

通过本课的学习，学生不仅掌握了《守株待兔》的基本内容和寓意，还学会了如何分析寓言故事、提炼主旨，更重要的是，他们能够在日常生活中运用这些智慧，树立正确的价值观和劳动观。

八、教学反思

在教学过程中，我注重引导学生主动思考、积极参与，通过多样化的教学方法和手段激发学生的学习兴趣。然而，也应注意到部分学生在理解寓意时存在困难，需要在后续教学中加强个别辅导。此外，还可以进一步丰富课堂互动形式，如增加小组竞赛、辩论等环节，以提高学生的参与度和学习效果。