高中物理在线教学案例分享.doc

在线教学案例分享与反思活动模板

姓名

执教学段学科

高中物理

单位

具体做法

自学校开展线上教学以来，作为青年教师就积极参与其中，通过网络听其他老师的课，学习好的经验，在自己进行直播时也积极探索，把别人好的做法应用其中，及时改正学生提出的不到位的地方，主要的做法主要有以下几点：

我校是通过钉钉软件进行直播，在开启直播前，为防止突发的一些情况，我会提前打开要用到的PPT，视频，flash动画等将其最小化，需要时直接打开窗口即可。

由于网络直播不能保证所有的同学在开始直播时就进入课堂，我会向同学们征集想要给其他同学分享的视频/音频资料，提前三到五分钟开始直播，一方面等待大部分同学进入直播间，另一方面也给同学们枯燥的网络课程带来一些乐趣，提高他们的兴趣。

在直播过程中，为了保证与同学们的互动，我会将互动面板放在PPT的最右侧，同时为了防止互动面板遮挡PPT中的内容，我会在制作PPT时，将PPT背景图像左移动10%，这样同学们在观看直播时效果最好。

在直播过程中，为保证课堂不是老师的一言堂，我会尽可能与同学们互动，但为防止部分同学跟风刷屏，我会让同学们有问题也通过钉钉发私信，更多的关注发私信同学的问题，这些同学的问题可能代表了大多数同学的问题，也将网络教学的集思广益的效应发挥到最好。

学校在直播前为教师进行了专业的培训，并且发放了专业设备，笔记本电脑以及手写笔，但由于直播时，屏幕倾斜，加之写字速度较快，导致字体有些漂浮，为防止学生认不清老师的字体，我是用的是自己购买的数位板。

在教学过程中，我发现最严重的问题还是学生的注意力问题：无法始终跟着教师的思路走，为了将这种情况带来的不好影响降到最低，我认为非常重要的一点是，教师的PPT一定要有逻辑，标题清晰，内容明确，切不可直接使用网络上下载的PPT，一定要将重点内容清晰的梳理出来。

最后，我想说，网络教学在一定程度上考察学生的自主能力，但同时也加强了教师与家长的联系，家长在其中的督促作用非常重要，教师也要格外注意与家长的沟通联系。

总结与反思

线上教学不同于我们以往的线下教学，线上教学与学生的互动性大大减弱，在这方面，教师一定要想尽办法加强与学生的联系，同时，在以往很好向学生展示的东西在网络直播中也很难实现，甚至连写字也成为一件困难的事情，教师一定要克服一些技术困难，尽可能为学生带来丰富高效的课堂。