发现课堂流程.pptVIP

自主学习发现课堂

;殷都实验小学施行自主学习发现课堂教学模式;自主学习发现课堂模式;课堂流程和要求-----学生自学

;课堂流程和要求-----合作交流

;课堂流程和要求-----课堂展示;课堂流程和要求-----点拨提升;课堂流程和要求-----稳固练习;自主学习发现课堂几个根本原那么;自主学习发现课堂的课堂流程;小组建设---自主学习发现课堂的基石;教师备好课就一定能上好课吗？;第一局部研究课堂违纪问题;一、让教师苦恼的影响课堂秩序行为;二、破坏课堂秩序行为产生的原因;教育的公式化使得学生没有归属感;〔二〕学生的身心因素;物质环境：教室“三角形”作用区域;三、课堂秩序出问题的高发期——;第二局部破坏课堂教学秩序行为的处理;一、应对课堂破坏秩序行为必须考虑的几个方面;二、处理轻度违纪行为的策略;;个别孩子，要使用特殊策略——;三、关于使用惩罚的问题;第三局部积极建立良好的课堂秩序;;;课堂规那么举例——;三〔6〕课堂习惯细那么;;;三、教师培养现场维持秩序的能力;第四局部学习动机的培养与激发;一、动机的形成;;二、内在需求的培养与激发;学生并不总是按照马斯洛的需求层次论行动;和雷夫学习使用“道德六层次”;三、外在诱因的设置和作用;积累成功章……;各式各样的奖惩措施——;注意的问题;四、学生自我调节能力的培养;如何给学生自信