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三年级下册《快乐读书吧》必读书目《伊索寓言》简介

作者简介

伊索是古希腊著名的哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉封丹和莱

辛并称世界四大寓言家。他曾做过萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,但因知

识渊博,聪颖过人,最后获得自由。伊索环游世界,为人们讲述他极富哲

理的寓言故事,后来他被德尔菲人杀害。公元前5世纪末世纪末伊索伊索这个

名字已是古希腊人尽皆知的了,当时的古希腊寓言都归在他的名下,他

创作的寓言深受古希腊人民的喜爱。

内容简介

《伊索寓言》中的内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精

炼,刻画出来的形象鲜明生动,每则故事都蕴含哲理,或揭露和批判社

会矛盾,或抒发对人生的领悟,或总结日常生活经验。该寓言集通过描

写动物之间的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者

之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召

受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

《伊索寓言》对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响,其不仅

是西方寓言文学的典范之作,也是世界上传播最多的经典作品之一。

创作背景

《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》,其故事流传于民间,

到公元前3世纪成书。从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全

一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的

历史时期内的集体创作。伊索,可能是其中的一位重要作者。

主题思想

映射当时的社会现实,揭露统治者的蛮横是《伊索寓言》的一个

重要内容,如《欠债的雅典人》等。此外,表现劳动人民生活经验与智

慧的内容也占大部分篇章。例如《乌鸦喝水》写的是:一只口渴的乌

鸦看到一个大水罐,水罐里的水不多,乌鸦想了很多办法,怎么也喝不

到水。后来,乌鸦想到了将石子投到水罐里这个办法。最后,随着石子

的增多,水罐里的水慢慢地升高了,乌鸦终于喝到了水。这个故事告诉

我们:遇到事情时不要蛮干,要多多动脑筋,想办法,就会有另外一条出

路。此外,《狐狸和山羊》《蝮蛇和水蛇》等故事,则是告诉了读者一些

为人处世的道理。

《伊索寓言》里的故事,除极少数例外,均以篇末的寓意作结。多

数寓意与故事情节切合无间,具具画龙点睛画龙点睛之效;少数寓意失之穿凿牵

强,有有画画蛇蛇添足添足之嫌。《伊索寓言》反复申述的一个命题,即即知足常

乐,贪贪多多必忧必忧甚具现实意义。此外,主张诚信待人、宣扬劳动致富、强

调分清敌友、提倡教子有方等等寓意,都能在书中觅取相应的例证。

艺术特色

《伊索寓言》的故事情节生动有趣。伊索寓言主要是动物故事,

同时也有一些植物故事、神话传说故事和反映人们的日常生活的寓言

故事。故事涉及的面很广,故事反映了作者对相关的动物的生活及其

相互关系和人们的各种日常生活场面的入微观察、精细体会。这些故

事都是对那些观察和体会的进一步的人为虚构、杜撰,它们构思巧妙,

令人觉得如此逼真,展现的画面犹如现实生活中的真实场景一样,读来

有身临其境之感。

《伊索寓言》的语言表达形式个性突出。《伊索寓言》的文字表

达的一个重要特点是故事本身的表达不注重人物形象的塑造和环境

的描述,而着意于对动作过程的交代,以求构成一个简洁的故事框架。

事件或场面多用客观直叙,很少采用对话形式,往往只是在故事末尾用

一句直接引语,以突出主题,语言简明、扼要,很少作美化修饰,从而给

读者留下了丰富而广阔的想象空间。

《伊索寓言》具有高超的叙述语言技巧。一是《伊索寓言》中的

故事采用了拟人化的语言,比如赋予故事中的每一种动物以人的个性,

牛是忠实,狐狸就是狡猾,狼就是奸诈。特别是作者借这些动物来讽刺

社会中的某些人及某些人身上的弱点。因为伊索的身份限制,他要用

这样的方式来写寓言,搜集的也是流传在奴隶中间的故事,都是以物喻

人。所以,《伊索寓言》《伊索寓言》还被称为还被称为奴隶奴隶的语言的语言。二是善于通过对话表

现人物的性格,让读者在幽默的语言中明白故事的寓意。比如,《墨丘

利与雕塑师》就是通过对话描写展示情节发展,告诉读者丰富的寓意。

《伊索寓言》产生于古代,内容必定含有那个时代的社会影响,特

别别是故事是故事后后面面附