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楼梯安全幼儿园教案5篇
楼梯安全幼儿园教案篇1
活动目标：
1、知道在走廊、楼梯上戏闹的不安全性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内高声喧哗，打闹。
3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的察看本领。
5、探究、发现生活中的.多样性及特征。
活动准备：
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：
一、经验叙述——知道在走廊和楼梯上戏闹的不安全性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过？
2、为什么会摔到？
3、结合图片让幼儿叙述：图中小伙伴在干什么？发生什么情况？
4、小结：走廊和楼梯都是公共场合，又比较狭窄，来往的人特别多，假如在这些场合打闹、跑跳，会发生很多不安全，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应当怎样做。
1、讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？
2、小结：在走廊上不能高声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏走迷宫——强化幼儿良好行为习惯。
出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿判别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
楼梯安全幼儿园教案篇2
活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照料前后的良好安全习惯。
3、培养幼儿敏锐的察看本领。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才略到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当注意什么？怎样才是安全的呢？
二、察查看图片，总结上下楼梯的正确方法。
小伙伴，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伙伴行为是对的，哪幅图里的小伙伴是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小伙伴的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿察看。让幼儿察看后说一说，这样对不对？
3、老师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们瞧到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会显现什么不安全情况？当你们发现身边的小伙伴也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伙伴，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小伙伴，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生不安全的，所以我们要依照正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今日，小伙伴可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就依照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师率领幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有次序。
保证安全是第一，确定确定要牢记。
楼梯安全幼儿园教案篇3
活动目的:
1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的紧要性。
2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
活动准备:
1·师哥师姐排队放学情景录相一段。
2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。
3·幼儿用书。
活动过程:
一、故事导入，引出主题
1·老师:叙述故事。
一所学校，上晚自习时蓦地停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，连续往前挤，结果踩伤了好多人。
讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。
二、创设活动情景
（一）、正确行走
1、争夺小红花
讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的`模拟通道，要求不出线外在老师数到5之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）
混乱情景之后，讨论怎样走大伙才略都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。
2、辩析正确行走方法
察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并矫正错误的走法。
3、学儿歌。
关走
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