反问句改陈述句课件.ppt

反问句改成陈述句

教学目标：1.掌握反问句改为陈述句的方法。2.会把反问句改为陈述句。

一〕句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁〔什么、哪里〕”加“做什么〔是什么、怎么样〕”。

例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感慨句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感慨号。如：油库重地，请勿吸烟！

感慨句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感慨号。如：我们的生活多幸福啊！

反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否认词或将否认词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词〔怎、怎么、难道等〕去掉。3、将句末的疑问助词〔呢、吗等〕去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。???又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

〔1〕有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？〔2〕这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼时机吗？〔3〕这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不快乐？〔4〕别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？〔5〕时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？练一练：

6、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的典范吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？

11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？17、说出的话难道可以不算数？18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？2、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？3、杭州的西湖难道不像一颗荣耀夺目的明珠？4、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？5、人难道可以没有一点精神吗？6、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？7、班主任难道不应该以身作那么吗？8、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？9、这么重的东西,我怎么拎得动呢?10、大千世界,哪里没有野花的倩影?11、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?12、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?达标测评：

13、冬天来了，春天还会远吗？14、海边上不是还泛着白色的浪花吗？15、我们遇到困难，怎么能退缩呢？16.、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？??17、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？?????????18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？???????19、你怎么能这样做？20、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？21、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？??????????????22、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？