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《撑起自我保护伞》教学设计

川大附中政治组沈平

一、教学分析设计

1、教材分析：新的初二的思想政治课在设计上注意突出学生的主体性，

体现开放性。针对不同年龄的认知水平、心理特点和生活经验，依据

学生思想品德形成和发展的一般规律来编排教学内容。本节课从社会

生活的复杂性入手，让学生在缤纷复杂的社会生活中学会去辨别是

非，增强自我保护的意识和能力。

2、学生分析：通过前面的学习铺垫，学生对社会的复杂性已有所认识，

能够分辨出社会上的是非善恶，加上平时老师的安全教育及从影视作

品中的一些现象的引导，学生已有一定的自我保护的意识和能力。有

了一定的缄默知识的铺垫。但是学生对社会上一些复杂的社会现象不

能识别其真面目，所以容易被蒙蔽；加之学生对遭遇意外伤害存在侥

幸心理，因此自我保护的意识还有待加强。