综合实践活动3-6年级《考察探究活动 4.关爱身边的动植物》_4.pdfVIP

关爱身边的动植物——家乡的中草药

展示课教学设计

一、活动目标：

1、通过让学生了解家乡的中草药，激发学生参与研究中草药的兴趣和热爱自己的家乡。

2、掌握调查的方法、材料汇报与整理的方法，培养学生深入探究的能力。

3、通过汇报展示学生的劳动成果，培养学生的合作精神，让学生体验实践出成果的喜悦感与成就感，增强

其自信心。

二、活动准备：

1、小组成员将自己在本次活动中搜集加工整理的资料准备好。

2、根据同学的感受和爱好，用不同的形式进行汇报。

三、活动方式：汇报、展示、交流与互动。

四、活动过程：

（一）视频导入：

1、我们刚才听到的歌曲叫《我家住在黄土高坡》，我们真的就住在黄土高坡，这里神奇而美丽。同学们，

前段时间我们开展了以《家乡的中草药》为主题的综合实践活动。大家根据自己的兴趣爱好分别对家乡的

中草药进行研究。同学们研究的怎样？有什么收获？今天，就让我们再一次走进《家乡的中草药》，一起来

展示分享成果。

首先，我们大家一起来回顾一下之前我们的劳动成果：播放学生集体采集调查视频。

下面有请主持人上台。

（二）汇报展示：

1、主持人上台主持活动。

（1）讲活动的缘起。

主持人：尊敬的老师、同学们，大家好！我们的家乡在孟州市槐树乡，这里有山坡有河流，有沟渠有

梯田，是一个五彩缤纷的世界，我们从小频繁地接触大自然，熟悉家乡的树木、田野、蔬菜、庄稼、村庄、

河流、鸟兽昆虫，这一切都给我们以美的熏陶，为我们的学习提供了取之不尽用之不竭的素材。我们以《家

乡的中草药》为主题，开展了这次综合性活动。

（2）介绍活动形式：

本次综合实践活动采取了以小组活动为主，小组活动和班级活动相结合的方式。

我们一共参与人数为40人，分为五大组，每一组由8名同学组成，其中6人负责实地调查，2人负

责网络资料的查找。整个活动我们历时6周，在这段时间里，我们每个小组按照以下步骤操作，相互配合

完成了实践活动：

第一步实地调查：亲自去观察中草药的生长地方。

第二步查找资料：通过网络、书籍、访问老中医、老农来了解相关知识。

第三步采集制作标本。

第四步把得到的知识形成文字资料。

下面每个小组成员依次以视频、照片、标本、图表以及作文的形式向大家进行展示。他们介绍的语言

格式如下：

第一步介绍调查的中草药名称

第二步介绍参与调查的人员

第三步介绍调查的地点和生长环境

第四步介绍外形特点

第五步介绍入药的部分及加工方法

第六步介绍药用价值

2、主持人发言：有请第一小组展示。

（1）第一小组展示:

组长发言：大家好！我们是第一组。我们通过视频的形式来展示。我们展示的是菊花、蒲公英、竹叶

和小蓟。

野菊花：耿雨馨发言：大家好，我要给大家展示的中草药是野菊花，这个视频就是我和妈妈在我们村

里的山坡上拍的。每到秋季，我们这里的山坡上田野边上到处都是，外形与菊花相似，呈类球形，棕黄色。

野菊花的叶、花及全草入药，晒干之后就能长期保存了。具有清热解毒，疏风散热，明目，预防感冒，降

血压的药用价值。

蒲公英：张奥晴发言：大家好，我要给大家展示的是蒲公英，这个视频就是在我家的菜地拍的，我负

责采集，妈妈给我拍照和介绍蒲公英。每年的春季和秋季是蒲公英的生长季节，一般都生长在山坡草地、

路边、田野、河滩等地。蒲公英作中药材用时可在晚秋时节采挖带根的全草，去泥晒干以备药用。是一味

珍贵的中草药，清热解毒，可用于热毒症。

竹叶：秦雅萱发言：大家好，我要给大家展示的是竹叶，这个视频是在我们村一个老奶奶的家门口拍

摄的，我负责采集，拍照的是妈妈。我们这里竹子通常栽植于庭园，是一年四季常青的植物，竹叶呈狭披

针形，叶子入药，以色绿、完整、无枝梗者为好。有清热，生津的功效。

小蓟：张佳鑫发言：大家好，我要给大家展示的是小蓟，也就是我们经常提到的刺角芽。这个视频是

在我们村的一块荒地拍摄的。一般野生于荒地、草地、山坡林中、路旁