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九年级化学主讲人：李老师
第3节自然界中的水
学习主题一水的组成
【问题导引】水通电时,水电解器的正极和负极分别得到什么气体?如何根据实
验现象推断水的组成?
1.水的电解:
(1)实验装置
(2)实验现象。
①与电源相连的两极上都有气泡产生。
②一段时间后,和电源正极相连的玻璃管内与和负极相连的玻璃管内收集到的气
体体积比约为1:2。
(3)生成气体的检验。
正极:能使带火星的木条复燃,证明是氧气（O）。
2
负极:在空气中能燃烧,产生淡蓝色火焰,证明是氢气（H）
2
【巧思妙记】水中通入直流电,正氧负氢会出现,氢二氧一体积比,助燃可燃来检
验。
(4)文字表达式:水（HO）通电氢气(H)+氧气(O)
222
2.氢气的燃烧:
(1)现象:在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,放出大量热，在火焰上方罩一个干冷的
烧杯,烧杯内壁有水雾。
(2)反应的文字表达式:氢气(H)+氧气(O)点燃水（HO）
222
3.结论:由上面两个实验说明水是由氧元素和氢元素组成的。
【特别提醒】实验中为了增加水的导电性,一般在水中加入少量的硫酸钠或氢氧
化钠溶液。
学海无涯苦作舟
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九年级化学主讲人：李老师
学习主题二水的净化
【问题导引】纯水和天然水在组成上有什么区别?常见的净水方法有哪些?每种
净水方法分别除去水中的什么杂质?
1.水样是否纯净的判断:
(1)用肉眼分辨,如浑浊的水中肯定含有不溶性的杂质。
(2)外观与纯净的水相同的,可以蒸干,观察有无固体物质析出。
2.硬水:
(1)含义:溶有较多含钙、镁物质的水。
(2)检验方法。
在水中加入肥皂,若产生的泡沫很少,且形成白色的垢状物，则该水为硬水。
3.水的净化:
(1)过滤。
①适用范围:将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。
②装置
漏斗
滤纸
③操作要点
a.一贴:滤纸要紧贴漏斗的内壁。
b.二低:滤纸的边缘要低于漏斗的边缘;待过滤液体的液面要低于滤纸的边缘。
c.三靠:烧杯嘴要靠在玻璃棒的中下部;玻璃棒下端要轻靠在滤纸三层的一边;漏
斗的下端要紧靠烧杯内壁。
d.过滤中玻璃棒的作用引流,防止待过滤液体倒入漏斗时溅出。
(2)自来水的生产过程。
水源→沉降池→沙滤地→消毒池→贮水塔→各家各户。
【方法平台】水的净化方法、作用及净水程度比较
方法作用及净化程度比较
只能除去水中一些较大的固体杂质,对于质量较小的悬浮的固体杂质,
静置沉淀
该法不能除去
净化程度高于静置沉淀,能将小颗粒聚集成大的颗粒,形成沉淀除去
吸附沉淀
净化程度高于静置沉淀和吸附沉淀,可以除去水中所有不溶性固体杂
过滤
质,对一些可溶性杂质则不能除去
不仅可以除去水中的不溶性杂质,也可以除去水中可溶性杂质,通过蒸
蒸馏
馏得到的水基本上是纯水
结论:
以上单一操作净水程度由低到高的顺序为:静置沉淀吸附沉淀过滤蒸馏
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