人教部编版三年级上册语文期末课内阅读理解专项训练（四）.pdfVIP

三年级上册期末课内阅读理解专项训练

（四）

（一）金色的草地

我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，

这片草地就变成金黄色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我假装

一本正经的样子，喊“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲

公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸

上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色

的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变

绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣

是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花

朵张开时，花瓣是金色的，草地也是成金色的；花朵合拢时，金色的

花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我

们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

1.请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。

2.第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?

3.从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?

1

4.文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，

句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什

么?

5.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字

作依据说明你的看法。

（二）《富饶的西沙群岛》（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿

的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低

不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的

像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披

甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；

有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动

的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮

球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛

的海里一半是水，一半是鱼。

1.结合上下文理解词语。

2

五光十色：。

2.在括号内填上合适的词语。

（）的西沙群岛（）的珊瑚

（）的花朵（）的海水.

3.结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？

[来源:学.科.网]

4.用“——”画出1句带有“有的”的句子，仿造这样的句式造句。

5.你喜欢西沙群岛的什么？为什么？

（三）《美丽的小兴安岭》（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实

的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，

整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，

穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的

野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

[来源:]

1.这是一段写小兴安岭的景色。

2.这一段共有句话。先写，接着描绘，

然后描写，最后写。

3.这一段话有二个比喻句。一句把

作，另一句把比

3

作