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打造议论文主体段落的五种模式
1、五句成段法,使语段充实出彩
2、对比成段法﹣﹣运用对比,使语段充满思辨
3、层进成段法﹣﹣运用渐进思维,逐层深入论证
4、批判成段法﹣﹣运用批判性思维,纠正错误认知
5、铺排成段法﹣多元述例,气势恢宏
一、五句成段法,使语段充实出彩
五句法就是运用五个不同类型的句子组成论证段落。具体来说,一个标准的论证段,一般依次包含如下五种功能不同的句子:
①观点句,一般在段首提出,是一个段落的中心论点,一篇文章的分论点。
②阐释句,紧跟观点句,阐释观点的内涵,或从理论上对分论点进行论证,力求清晰、简洁、易懂。
③材料句,列举能证明观点句的事实论据或理论论据,力求典型准确,对论据的叙述简明扼要。
④分析句,紧扣主题,结合论据,运用恰当的分析方法,如因果分析、假设分析、意义分析等,对论据进行剖析。⑤结论句,联系实际,适当延伸,呼应段首观点句,收束全段。
这样的论证段落,句与句之间衔接严密,内容充实,能在全文中起到很好的论证作用,是最常规也最万能的议论段模板。
[示例]正确的选择是青年们创造未来、奔赴未来的第一步。(观点句)在这瞬息万变的时代背景下,我们个人的力量也许十分渺小,但我们可以选择一条正确的、自己所热爱的道路,并坚定地走下去。(阐释句)鲁迅先生坚定地选择弃医从文,将手中的笔化作匕首和投枪,给了黑暗的旧时代狠狠的一击,为麻木不仁的旧社会民众点亮了思考的明灯;中国导弹之父钱学森毅然决然放弃国外的优厚条件,选择回到祖国的怀抱,为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。(材料句加分析句)选择是通向未来的第一步,当代青年只有做出正确的选择并持之以恒,才能实现有所创造。(结论句)
(2022年新高考11卷《始于选择,基于创造,成于未来》)
(点评)这是运用五句式打造主体段的经典之作,该语段强调正确选择的重要性,观点句提出论点,接下来对观点进行阐释,然后举出鲁迅与钱学森的事例,并加以分析,最后得出结论,总结该段的观点。整段文字逻辑严谨,充实出彩。
对比成段法﹣﹣运用对比,使语段充满思辨
这种议论段整体呈现出对比结构。在二元对立关系型作文题中,为了体现论点的普遍性和科学性,我们需要捋清材料中两种观点背后的逻辑链条,得出最终论点。在论证过程中,一般是在阐述一方观点的同时,举出另一方的观点或看法,并加以分析议论,使两种观点形成鲜明对比,泾渭分明,道理不言自明。这样的议论段结构适合运用于亦真亦假、亦此亦彼的论点,多用于文章的后半部分,体现思辨性。
【文段示例】作为新青年,面对充满诱惑的世界,怎样创作自己的人生之书呢?应当善则听之,恶则弃之以对读者。(观点句)有许多孤介自守的人,自以为才智过人,对读者的呼声一概不听。自比太阳的尼采,抛却周围一切星辰,最终自取灭亡;晚年的发明大王爱迪生,固执己见,最终再无发明。(一方观点)那么,全盘接受读者的呼声就是正确的选择吗?活过、爱过、写过的司汤达曾言:我的梦想值得我为之奋斗,我今天的生活绝不是昨天的冷淡抄袭。我们书写我们的故事,必有我之思想。没有旁人的导引,我们亦不会陷入循环往复的生活旋涡。(另一方观点)只有筛选出那些积极的、有建设性意义的呼声,舍弃那些是非不分、横加干涉的呼声,才能化读者之力为己用,创造更完美的作品。(总结句)
(2021年浙江卷《善则听之,恶则弃之》)
(点评)这段文字集中分析善则听之,恶则弃之,开头句提出观点后,接下来摆出两方观点,作者逐一进行批驳,最后总结全段,回扣段首句。整段文字立中有破,破中有立,观点鲜明,思辨色彩浓厚。
层进成段法﹣﹣运用渐进思维,逐层深入论证
议论文有一种常见的结构就是层进结构,这一结构也可以运用到议论段的写作上。一般先提出一个观点,接着从广度、深度、高度三个维度分多个层次进行论证,前后的论证是逐层深入的关系,顺序不能随意改动。这样能使说理由浅入深,步步为营,扎实推进。这样的结构适合外延小而内涵丰富的分论点。
{文段示例}这一撇写得凝练持重,端庄大气。于平心静气之中,按照既定的人生规划,写出属于自己的人生。(观点句)这一撇,欲下先上,入笔反其道而行之,缓缓划向左侧下方,将锋芒隐藏。于万千学子而言,有了十年寒窗的坚持,有了鲤鱼跃龙门的初心,有了报效祖国的动力,也就有了这力逾千钧的一撇。(第一层:逆锋起笔加报国志向)这一撇,藏而不露,是甘为一鸣惊人而隐姓埋名,是甘为蛟龙探海而销声匿迹,是甘为祝融奔火而默默无闻。藏而不露,是打好根基,是寻找方法,是汇聚能量。(第二层:藏而不露加奉献精神)唯有如此,方能写好人字。(总结句(2022年新高考?II?卷《书道人生》)
(点评)这段文字将书法与人生相结合,主要分析怎样才能写出属于自己的人生。学生先
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