《美国1787年宪法》精品课件.pptVIP

教学过程美国总统布什有一段自嘲：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”教学过程1607年第一批英国人来到北美北美13块殖民地1776年《独立宣言》1777年萨拉托加战役1781年约克镇英军投降1783年英国正式承认美国独立挣脱枷锁横空出世一、背景请观看视频结合教材内容思考:独立后的美国并未立即走向稳定和繁荣，是什么困扰着她，原因是什么，假如你是美国开国元勋，该如何解决？教学过程面对窘境思考方案政治上：邦联政府几乎无权，各州权力很大。——无权经济上：无力维护本国工业和商人利益，无力偿还巨额债务。——无钱军事上：无权维持常备军，内忧外患。——无力原因：松散的邦联体制解决方案：维护国家统一，加强中央政府权力（紧迫）一、背景是否有可能做到在一个大国里既加强中央集权，又保障民主？怎么做？教学过程北方工商业资产阶级战胜南方种植园奴隶主力挽狂澜巩固统一在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强制政府控制自己。——麦迪逊总统国会法院联邦政府一、背景二、内容权力结构区别邦联制联邦制中央政府地方各州本质几乎无权集军、政、财、外交大权权力很大有限自治权松散的国家联盟统一的主权国家教学过程分权制衡防止暴政“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”——麦迪逊一、背景二、内容权力结构又是如何做到在一个大国里“要强制政府控制自己”，保障民主？可审查国会的立法行为；可解释一切法律和条约总统任命的法官须经参议院批准可否决国会的法律总统提名任命大法官审查行政行为;行使最高审判权可以2/3多数通过总统所否决的法律；弹劾总统总统（行政权）国会（立法权）最高法院（司法权）分权与制衡教学过程一、背景二、内容权力结构教学过程枪支之于美国，犹如汉堡包之于美国、热狗之于美国、摇滚乐之于美国，是美国文化中不可或缺的一部分。美国司法部估计民间有2亿多支枪，几乎人手一支。持枪是一种自由，同时也成为一种威胁，枪杀案时有发生。如果美国要制定一部《禁枪法案》，需要经过哪些程序才能通过？如果通不过，会有哪几种情形导致这一结局？身临其境感受分权一、背景二、内容权力结构教学过程两党政治天下归心本质:维护资产阶级的根本利益特点：两党争夺激烈、政治选举频繁；依照宪法，轮流执政；一、背景二、内容权力结构选举人计票制度：“胜者全拿”，即在该州获得多数选民票的候选人就获得该州所有的选举人票。A州：选民400万选举人票13张B州：选民300万选举人票10张各州选民选出选举人选举人团（538）总统选克里：150万选布什：250万选布什：50万选克里：250万候选人选民票选举人票布什克里300万13张400万10张教学过程胜者全拿间接选举一、背景二、内容权力结构二、内容权力结构教学过程权力分配中央与地方之间中央各部门之间政府与人民之间联邦制原则分权制衡原则人民主权原则权力分配兼顾各方“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。——易中天一、背景阶段小结：教学过程材料一：“美国宪法是近代世界上的第一部成文宪法，她完成了一次人类社会史上无可比拟的革命，建立了地球上尚无范例的政府组织，一定程度上保护了资产阶级民主，这是美国的幸福，更是全人类的幸福。”