MATLAB综合性实验报告7.pdfVIP

一、实验目的：

1.结合实际问题展现MATLAB在生活和学习方面的广泛应用；

2.学会利用MATLAB编程并求解实际问题；

3.学会并运用for循环和switch结构，以及MATLAB中已有函数，如sum；

4.了解单元数组cell和结构数组struct的作用，学会创建这些数组。

二、实验仪器、设备或软件：

电脑、MATLAB软件

三、实验内容：

1、编写一个学生成绩管理的函数程序：将学生成绩按五个等级划分：优秀

（90以上），良好（80-90），中等（70-79），及格（60-69），不及格（60以下）

对输入的学生成绩按五个等级划分后，打印学生姓名，得分，等级，并计算全班

最高分、最低分、平均分。

2、自选函数，运用plot进行绘图。并使用movie以及moviein，制作函数

极限动画。

四、实验记录：

1、学生成绩管理程序

实验代码：

clear

fori=1:10

a{i}=89+i;

b{i}=79+i;

c{i}=69+i;

d{i}=59+i;

end

c=[d,c];

Name=input(pleaseinputname:);

Score=input(pleaseinputscore:);

n=length(Score);

Rank=cell(1,n);

S=struct(Name,Name,Score,Score,Rank,Rank);

fori=1:n

switchS(i).Score

case100

S(i).Rank=满分;

casea

S(i).Rank=优秀;

caseb

S(i).Rank=良好;

casec

S(i).Rank=及格;

cased

S(i).Rank=不及格;

end

end

disp([学生姓名,得分,等级])；

fori=1:n

disp([S(i).Name,blanks(6),num2str(S(i).Score),blanks(6),S(i).Rank]);

end

s=0;

fori=1:n

s=S(i).Score+s;

end

averscore=s/n;

t=S(1).Score;

fori=1:(n-1)

if(S(i).ScoreS(i+1).Score)

t=S(i+1).Score;

end

end

m=S(1).Score;

fori=1:(n-1)

if(S(i).ScoreS(i+1).Score)

m=S(i+1).Score;

end

end

disp([平均成绩]);

disp([averscore]);

disp([最高分]);

disp(t);

disp([最低分]);

disp(m);

实验运行结果：

实验总结：

这是我第一次接触matlab并运用matlab解决实际问题，在以前学习C++

的时候，解决一个问题的代码会很繁琐。但相同的问题，在matlab中却变得很

简单。这就是matlab的强大之处。运用它可以方便的解决许多实际问题。

知道了这一点，我决心以后会认真的学习这样一门课程。同时，它也给我

们枯燥的数学公式的学习带来了动手解决实际问题的机会。是将理论与实际相结

合的方法。让我们更加体会到知识的力量是强大的，我们应该更好的掌握科学技

术和相关理论知识，并能够将其运用于实际生活当中。

在解决这个问题的时候也确实遇到了一些问题。比如如何输入符号数组和

数值数组的问题，当时一直不理解。当通过查询资料，和同学讨论，最后明白了。

输入符号时，符号要用单引号，而数据就不需要了。

通过这样一次实践，我更加明白了动手的必要性。只有理论知识是远远不

够的。所以以后一定要加强自己的动手能力，勤动手。

2、函数极限问题

实验代码：

c