八下物理学习目标建议.doc

第1节力（2课时）

教学目标

1.知道力是物体对物体的相互作用,能通过生活实例,归纳总结出这一概念,并能解释生活中相关的现象。能正确读写力的符号和单位

2.认识力的作用效果。能通过实验和生活体验,感受力的作用效果,能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。

3.知道力的三要素,能通过实验和对生活体验的分析、归纳,了解力的三要素对力的作用效果的影响。会画力的示意图,并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。

第2节弹力1

教学目标

1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验,说明弹性和塑性的不同。

2.通过实验了解弹力产生的原因,了解生活中常见的弹力。

3.知道在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越长,并能通过实验进行验证。

4.经历使用弹簧测力计的过程,学会弹簧测力计的使用方法。

第3节重力2

(一)教学目标

1.能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。

2.经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程,了解重力大小跟物体质量

关系。会根据G-m图象分析处理实验结果。能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg,并能进行简单计算

3.确认重力的方向是竖直向下的,并能够应用其解决实际生活中的一些问题。能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。

4.了解重力的由来。

第1节牛顿第一定律1

教学目标

1.通过实验,确认阻力对物体运动的影响。

2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程,认识牛顿第一定律。

3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。

第2节二力平衡1

(一)教学目标

1.依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念,会判断物体受到的力是否为平衡力。

2.经历探究二力平衡条件的实验过程,归纳、总结出结论。

3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。

第3节摩擦力1

()教学目标

1.能根据生活体验认识摩擦力

2.能根据二力平衡的条件,用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力

3.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程,能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。

4.认识摩擦在生产和生活中的利用与防止,并能正确说出增大或减小摩擦的方法。

第1节压强1

(-)教学目标

1.能通过实验,探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。

2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算。

3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象

第2节液体的压强2

-)教学目标

1.经历探究液体压强的特点的实验过程,认识液体压强与液体深度和密度的关系,能准确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象。

2.能熟练写出液体压强公式,并能进行简单计算。

3.能说出连通器的特点,并能举出一些常见连通器的实例。

第3节大气压强1

教学目标

1.通过观察、实验,检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。

2.能简单描述托里拆利实验,能说出标准大气压的数量级,能说出大气压随高度变化的规律。

3.能说出液体沸点跟气压的关系。

4.了解活塞式抽水机的工作过程和原理。

第4节流体压强与流速的关系1

)教学目标

1.通过实验,能总结出流体压强与流速的关系。原因

2.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因,进而解释飞机在空中飞行的

3.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。

第1节浮力1

(-)教学目标

1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用,浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。

2.能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3.经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程,认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。

第2节阿基米德原理1

教学目标

1.经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证

2.能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。

3.能应用公式F浮=Gm和F浮=P液gVm计算简单的浮力问题。

第3节物体的浮沉条件及应用1

)教学目标

1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件,并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小,使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。

2.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象,认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。

第1节功1

(一)教学目标

1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素,并能判断出力是否对物体做功。

2.明确计算功的大小的表达式,以及表达式中每个物理量的物理