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《附点八分音符》微课程设计方案
作者信息
姓????名
联系电话
所教学科
音乐
所教学段
小学
电子邮件
单位名称
?
微课程信息
主题名称
符点八分音乐及节奏
选题意图
符点八分音符的时值及在音乐中的应用是本课的一个难点，如果单纯的讲解，比较枯燥，学生不容易主动吸收。
内容来源
小学四年级音乐第七册第五课《少年的歌》中的《小小少年》
适用对象
小学四年级音乐
教学目标
情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。
技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。
知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。
教学用途
□课前预习????√课中讲解或活动??□课后辅导???□其他
在新授课中讲解附点八分音符知识点的时候使用此微视频，重点讲解此难点。
知识类型
√理论讲授型???□推理演算型???√技能训练型???□实验操作型
□答疑解惑型???□情感感悟型???□其他
制作方式(可多选)
□拍摄???√录屏???√演示文稿???√动画???□其他
预计时间
5分钟
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微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
六、后续学习预告（可选）：
?
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
?
?
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