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英语

湘少版四年级英语上册Unit11教学设计

湖南幼专附属小学彭超群

一、教材依据：

Unit11是湘少版英语四年级上册的教学内容，本单元的主要话

题是使用方位介词in，on，under来描述物品所在家具和家中的位置。

本课时为教学第1课时，依据本单元的PartBGD部分设计而成。

二、教学目标分析：

（1）知识与技能：

1、学生能够听、说、认读单词：window,chair,desk,bed,wall,

door，room；学生能灵活运用方位介词：on，in，under方位介词短

语描述物品的所在位置

2、学生能够听懂“Isthe...on/in/underthe...？”句型并

能用“Yes，itis.”和“No，itisn’t.”做出回答，并能熟练运

用句型来对物体的位置进行猜测和回答，培养学生口语交际能力。

3、借助资源中图文、注释和工具的支持，学生能够看懂与方位

介词短语相关的小动画片，培养正确的英语语感。

4、能阅读小故事，能正确做出拓展听力材料的测试题。

（2）过程与方法：

1、利用学生感兴趣的人物导入本课所学知识，激发学生学习本

课知识的积极性和提高兴趣。

2、创设真实情景和语言环境，采用视听法、听说法、观察法、

歌曲吟唱法、律动法等多种教学方法，调动学生学习英语的自主性和

积极性。

（3）情感态度与价值观：

1、培养学生良好的英语语感和学习英语的积极性，并在活动中

体验到英语学习的乐趣。

2、教育学生在家里要收拾和整理好自己的房间，帮助父母做自

己力所能及的事情。

3、培养学生参与意识和小组合作意识，运用语言进行交际的能

力。

三、学习者特征分析

1、四年级的学生已经学习英语一年了，对英语已经有了初步的

语感，之前学习了房间的种类单词：bedroom，kitchen，livingroom，

bathroom，熟悉了“What’sthis？”句型，进而引出对room内家

具类单词的学习，通过巧妙的导入他们会很感兴趣和具有亲切感，为

进一步学习打下基础。

2、四年级的学生活泼好动，爱表现，爱唱歌，爱模仿，求知欲

强，善于直观形象思维，学习兴趣浓厚，因此节奏明快的chant和好

听的英文歌曲会让他们爱不释手，从而确保良好的学习效果。

3、学生对游戏、TPR活动有热情，能最大限度调动学生学英语

的兴趣。

四、教学重点及难点

重点：

1.能听懂、会说、认读、会写家具类单词bed、window、wall、

chair、desk、door、room

2.能听懂、会说、认读、会写三个方位介词on、in、under

难点：

1.能听懂描述物体所在位置的句子和短文，并能作出正确判断，

2.会用英文描述物体的所在位置并培养学生英语听力及应用能

力。

五、教学资源及环境

1、PPT课件、flash动画及与D部分相关的动画片

2、家具类模型或者图片，文具类实物，动物玩具

课文单词卡片、图片

3、电子白板交互式教室

六、教学过程:

Step1.Warm-up（热身活动）

1.Greetings（师生问候）

...

T:Inthislesson,I’lldivideyouinto5groups.Ifyouare

activeandanswermyquestion,I’llgiveyouasticker.

Let’shaveacompetitiontoseewhichgroupcangetthemost

stickers.(看哪个组贴纸得的