[初中数学]菱形的性质与判定(1）+课件+北师大版九年级数学上册+.pptxVIP

1.1菱形的性质与判定（1）;1.理解菱形的概念，了解它与平行四边形之间的关系．

2.经历菱形概念的抽象过程，以及它的性质的探索、猜

测与证明的过程，丰富数学活动经验，进一步发展合

情推理能力和演绎推理能力．

3.体会探索证明过程中所蕴含的抽象、推理等数学思想.;重点

1.菱形的定义.

2.性质定理及证明．

难点

灵活利用菱形的性质定理解决问题.

;复习回顾;这些图形是平行四边形吗？;如何裁剪一个平行四边形，才能得菱形？;;;菱形的四条边都相等.;菱形的对角线互相垂直;等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合;;例1如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O,∠BAD=60°，BD=6，求菱形的边长AB和对角线AC的长。;例1如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O,∠BAD=60°，BD=6，求菱形的边长AB和对角线AC的长。;1.如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O.已知AB=5cm，AO=4cm，求BD的长.;1.如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O.已知AB=5cm，AO=4cm，求BD的长.;2.已知：如图，在菱形ABCD中，∠BAD=2∠B.

求证：△ABC是等边三角形.;菱形;如图，在菱形ABCD中，∠DAB=120°,E为DC中点，

点P在BD上，且PE+PC=1，那么边长AB的最大值是。;如图，在菱形ABCD中，∠DAB=120°,E为DC中点，

点P在BD上，且PE+PC=1，那么边长AB的最大值是。