[初中物理]《两种电荷》（同步课件）+九年级全一册物理（人教版）.pptxVIP

第十五章电流和电路15.1两种电荷九年级全一册人教版

目录教学目标新课讲授知识总结课堂练习1234课后作业5

教学目标教学目标新课讲授知识总结课堂练习1课后作业认识摩擦起电现象，了解电荷的种类；了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动；认识导体和绝缘体。会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象；在认识自然界中只有两种电荷的过程，感受人们所用的推理方法通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；通过实验，探究两种电荷间的相互作用规律物理观念科学思维科学探究科学态度与责任了解物质的导电性，能用语言、文字或图表描述；知道原子是由原子核和电子构成；观察摩擦起电现象，了解静电现象课标要求鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响

重点难点1.通过摩擦起电现象，认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律1.在摩擦起电实验的基础上通过分析推理来理解电荷的概念；教学目标教学目标新课讲授知识总结课堂练习1课后作业2.验电器的工作原理和使用方法

新课讲授2新课导入1两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业为啥会炸毛？

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业课堂体验新课导入11.用塑料梳子连梳几下头发，观察到什么现象？2.用绸布与塑料尺子摩擦，再靠近碎泡沫，你发现了什么？摩擦过的物体能够吸引轻小物体

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业实验与观察新课导入11.摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了“电”，或者说带了“电荷”。2.带电体的性质：能够吸引轻小物体3.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业摩擦起电新课导入1带电体之间存在怎样的相互关系？互相排斥互相吸引

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业摩擦起电新课导入1自然界只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，符号“+”用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，符号“-”同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引电荷间的相互作用规律：

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业例题新课导入1如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是()A.乙带负电，丙带正电B.乙带正电，丙带正电C.乙带负电，丙带负电或不带电D.乙带正电，丙带负电或不带电D带电体所带电荷的判断：

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业电荷量新课导入1电荷量：（1）定义：物体所带电荷的多少（简称电荷）（2）单位：库仑，简称库，符号C所带电荷量大约为10-7C

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业验电器新课导入1实验室常用验电器来检验物体是否带电结构：金属球金属杆绝缘垫金属箔金属罩

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业验电器新课导入1实验室常用验电器来检验物体是否带电

两种电荷2原子及其结构3导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业验电器新课导入1工作原理：同种电荷互相排斥。所带电荷越多，张角越大

原子及其结构3两种电荷2导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业1.常见的物质是由分子、原子构成的。新课导入1原子及其结构2.原子结构原子核核外电子质子中子所带电荷量为1.6×10-19C（带正电）（带负电）（带正电）（不带电）

原子及其结构3两种电荷2导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1原子及其结构原子内部原子核电荷量与电子电荷量相等氢原子结构最简单

原子及其结构3两种电荷2导体和绝缘体4新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业1.摩擦起电的原因：新课导入1摩擦起电的实质不同物质的原子核不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体因为缺少电子而带，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的。2.摩擦起电的实质：摩擦起电并不是