四年级下册集体备课活动记录1.pdf

集体备课活动记录

时间2014.2地点小学办公室主讲,任小记录曾亮

人玲

研讨问第一、二单元教学设计及教后反思交流，第三缺席人员及无

题单元教材梳理原因

过程记任小玲：

录第一、二单元教学设计及教后反思交流

1．对一、二单元教案的编写进行反馈

今天下午我们和曾老师就《记金华的双龙洞》一课进行了交流探讨，曾老

师的话让我们觉得受益匪浅。我今天想在这里说的是关于教学目标的制定。一直

以来我们都受到习惯思维的定势，缺乏三维目标的整合，尤其对过程与方法的指

导有所疏忽。从我们使用的教学设计用书来看，一二单元的教学目标都有些简单，

没有体现过程与方法这一目标。

2．针对反馈单元中的事项进行逐课反馈。

3．一二单元教后反思交流（详见各老师的教案用书）

二、进行第三单元的教材梳理

我从教材编排特点、本单元的教学目标、重难点及教学建议等几方面对第

三单元进行梳理。

三、交流四年级学生学习习惯养成的几点建议

曾：这是本学期的第一次集体备课活动，每位教师安排好了手头的工作准时

参加了。通过这次活动，我们组内的教师明白了教学目标的制定要注重三维目标

的整合，在教学目标中要体现过程与方法的指导。同时一、二单元教后的反思交

流让我们更清楚自己在课堂实践中的优与劣，避免今后再犯类似的错误。第三单

元的教材梳理，让我们能够比较正确地把握这一单元的单元目标及教学重难点，

让组内教师在处理这一单元的时候能把握准，处理好。语文习惯养成的交流更让

第一次接触新课程的老师受益匪浅。

参与交曾亮任小玲

流的教

师

集体备课活动记录

时间2014.3地点小学办公室主讲任小记录曾亮

人玲

研讨问第三、四单元教材分析、梳理及教学设想缺席人员及无

题原因

过程记任小玲：

录一、第三、四单元教材分析、梳理

1、第三组组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙

蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，

一个语文园地。《自然之道》，《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然

规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》，《大自然的启示》

是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。

本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，

并有新的内涵。让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然

的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。

2、第四组组课文围绕战争与和平这一专题，选取了第二次世界大战期间中外

两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平的渴望的课

文。并安排了与此相关的口语交际、习作、我的发现、日积月累等语文实践活动，

还选编了资料袋、阅读链接、宽带网等与战争和和平的资料。本组教材的内容直

面惊心动魄的战争年代，倾吐了孩子们对和平的呼唤。