统编版语文六年级上册5七律·长征（课件） (2).pptx

七律·长征;情境导入;从这些图片中，你们看到了什么？它是一部中国革命的史诗，一个传扬世界的神话，这就是二万五千里长征。今天让我们一起来学习毛主席的《七律·长征》，领略红军战士的战斗豪情。;八十多年前，中国工农红军创造了一个伟大的奇迹——二万五千里长征。;长征路线示意图;毛泽东（1893—1976）;诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。在律诗中，两句称为一“联”，全诗共四联，分别为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。;1934年10月，第五次反“围剿”失败后，红军主力为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移。中央红军经过福建、江西、广东、湖南、甘肃、陕西等十一个省，在毛主席指挥下四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山、过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。;律诗山崖

大渡河?铁索;读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。

这次地震灾难(nànnán)之后的救援工作非常艰难(nánnàn)，最大的问题就是余震不断。;【等闲】

【五岭】

【乌蒙】

【尽开颜】

【三军】;要求：;七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;给诗歌划分层次，并说出每一部分的意思。;这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?;五岭;五岭;乌蒙山;金沙江;金沙江;大渡河;岷山;想一想：这首诗主要写了什么事？;初读本诗，红军战士给你留下了怎样的印象？;这首诗的中心句是哪两句？说说你的理解。;②“不怕”二字铿锵有力，以坚定的语气表现出红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢顽强。“万水千山”高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。;③“等闲”与“不怕”相呼应，从两个角度显示出红军战士蔑视敌人，藐视困难的态度，表现出红军顶天立地的高大英雄形象及革命乐观主义精神。;红军不怕远征难，万水千山只等闲。;含有“千”和“万”的四字词语;“红军不怕远征难”要用坚决、充满信心的语气来读；“不怕”要读出红军不怕难的气概；“远征难”要放慢节奏，读出红军长征中困难重重的意味。“只等闲”要慢读，读出红军把长征中的困难当做平常事的平淡语气。;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;仔细观察颔联两句诗的结构，你有什么发现？;颈联;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;巧渡金沙江;岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中又是怎样描述的？;尾联;这两句描写了长征的最后阶段，红军尽管翻越的是“千里雪”的岷山，但望着风雪交加的道路，想着胜利在望，不由得“喜”从心生。;岷山;写这首诗时，红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛主席却说“三军过后尽开颜”，这是为什么？;从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？?;诗中的“尽开颜”有两层含义，请结合全诗谈谈你的看法。;全诗短短56个字，带我们重走了长征路，感受到红军的乐观精神和英雄气概。印证了毛主席不仅是伟大的政治家、思想家和军事家，还是一位杰出的诗人。;七律·长征;《七律·长征》是在长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为。其中既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。表现出红军顶天立地的高大英雄形象及革命的精神。;毛泽东诗词名句;菩萨蛮·大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，

谁持彩练当空舞？

雨后复斜阳，

关山阵阵苍。

当年鏖战急，

弹洞前村壁。

装点此关山，

今朝更好看。;《菩萨蛮·大柏地》创作于1933年夏。大柏地在当时的江西省瑞金市城北30千米。1929年1月，毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗（大柏地战斗），大获全胜。1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。这首词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。全词情景交融，抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争、对美的看法。;齐读诗词，进一步感受毛泽东豪迈、乐观的革命情怀。